貓(第2課時)導學案
人教版語文七年級下冊第26課
一、 學習目標:感知課文內容,體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。
二、 學習重點:了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。
三、 學習難點:形成關愛動物、善待生命的情感。
四、 預學部分【自主學習】
作品中所描述的貓,你最喜歡哪一只,為什么?請用這樣的句式說話:
我喜歡第___只貓,因為它_______,看________________(文中具體表現這一特點的細節描寫)。
五、 導學模塊【合作探究】
1、作者總共寫了三次養貓的經歷,哪一次是詳寫?為什么不單寫這一次,而要寫另外兩次呢?
2、作者是怎樣運用“伏筆”來寫三只貓的命運的?找出課文中的原句。
3、主題探討(提示:可以從不同的角度探討)
(1)對于揮舞大棒、妄下斷語的我
(2)對于第三只“可憐的貓”
(3)對于第二只貓
(4)對于隔壁周家的丫頭
(5)對于那個捉走第二只貓的過路人……
明確:
○1把“我”看作描寫的側重點,本文的主題是:
○2把貓的不幸遭遇看作描寫的側重點,本文的主題是:
啟示:
4、在生活中,你是否也曾經錯怪過別人或被人誤解呢?把事情的經過說給其他同學聽聽,并和同學們討論一下,怎樣才能減少彼此之間的誤解?
六、 固學提高【課堂檢測】
你認為本文的寫作特色有哪些?
七、 課后反思