課外閱讀指導(dǎo)課
不過(guò)不管是略讀、泛讀還是精讀,我們都要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”好習(xí)慣(即筆不離手)。
三、演練場(chǎng)
接下來(lái)我們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到p11,用序號(hào)標(biāo)出自然段,運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫(huà)、做批注的方法,閱讀《埋在葡萄園中的珠寶》,然后說(shuō)說(shuō)自己的閱讀收獲。、
閱讀p11的《埋在葡萄園中的珠寶》
師生互相交流:
講講故事內(nèi)容((可用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括)
一位老農(nóng)在臨終前告訴他的三個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子,說(shuō)在葡萄園里埋著一個(gè)裝有珠寶的瓦罐。后來(lái)老農(nóng)的三個(gè)兒子不停地挖土翻地,但仍沒(méi)挖到珠寶,卻意外地獲得了葡萄園的大豐收,這才明白:老農(nóng)給他們的珠寶就是他們這雙勞動(dòng)的手。
品品文中語(yǔ)句:
評(píng)評(píng)相關(guān)人物:老農(nóng) 三個(gè)兒子(三兄弟)
談?wù)勛x后感想:
①有多少付出就會(huì)有多少收獲,有辛勤的耕耘才有了豐碩的成果
②沒(méi)有耕耘,就不會(huì)有收獲。勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。在學(xué)習(xí)上也是這樣,不想付出努力,就不會(huì)取得好成績(jī)的。
……
老師:在閱讀的時(shí)候同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)了文中的四字短語(yǔ)特別多?
學(xué)生:是的
老師:我找了一些,請(qǐng)看屏幕:讓我們齊讀一遍
四字短語(yǔ):
日出而作、日落而歸 美中不足 我行我素 游手好閑 坐吃山空
爭(zhēng)先恐后 小心翼翼 好吃懶做 灰心喪氣 口干舌燥 美如甘露 愁眉不展
吃喝玩樂(lè) 若有所悟 安身立命 壽終正寢 撒手歸西
(積zuan 憨han直 萎萎靡靡wei mi )
老師:剛才這則寓言說(shuō)的其實(shí)是關(guān)于一個(gè)話題,你知道是關(guān)于哪個(gè)話題的?
學(xué)生:勤勞
老師:請(qǐng)你馬上搜索記憶信息庫(kù),說(shuō)說(shuō)與這個(gè)話題有關(guān)的格言警句。
補(bǔ)充:教師準(zhǔn)備格言:
(屏幕顯示)
勤勞:生產(chǎn)好比搖錢樹(shù),節(jié)約好比聚寶盆。
黃金本無(wú)種,出自勤儉家。 只有勤來(lái)沒(méi)有儉,好比有針沒(méi)有線。
春天種下秋天收,如今存下將來(lái)用。 有勤又有儉,生活甜又甜。
遍地是黃金,單等勤勞人。若要生活好,勤勞、節(jié)儉、儲(chǔ)蓄三件寶 一勤天下無(wú)難事
老師:勤是無(wú)價(jià)之寶。
勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富。沒(méi)有耕耘,就不會(huì)有收獲。在學(xué)習(xí)上也是這樣,不想付出努力,就不會(huì)取得好成績(jī)。