《口技》七下11
《口技》
【教學(xué)目標(biāo) 】
1.通過(guò)注釋和工具書(shū)正確朗讀翻譯全文，重點(diǎn)理解表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
2.了解我國(guó)口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。
3.學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法。
4.體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫(xiě)，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。
5.能品味分析課文中精練、形象的語(yǔ)言,通過(guò)想象，關(guān)鍵抓住口技表演的藝術(shù)構(gòu)思，深入思考，體會(huì)文章的精彩片斷。
6.熟讀、背誦課文
7.感受民間藝人的藝術(shù)魅力，心中升騰對(duì)祖國(guó)民族精粹藝術(shù)的驕傲之感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.積累詞語(yǔ)、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力。
2.了解正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)作手法及起表現(xiàn)作用。
【教學(xué)設(shè)想】
1.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫(xiě)。
2.啟發(fā)學(xué)生想像，體會(huì)文章的內(nèi)容和情味。
3.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、新課導(dǎo)入
1.1993年，有一個(gè)藏族小伙子叫洛桑，在中央電視臺(tái)名牌欄目《曲苑雜壇》中表演系列節(jié)目“洛桑學(xué)藝”一炮打紅。在“洛桑學(xué)藝”中，他把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致。下面我們一起來(lái)重溫一下這位年輕笑星的精湛表演。（播放洛桑學(xué)藝片段）
這么多的聲音只是憑一張嘴模仿出來(lái)的。這種技藝叫口技。
口技，它屬雜技的一種，是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來(lái)摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱(chēng)“隔壁戲”。早在春秋時(shí)期，就曾經(jīng)演繹過(guò)"雞鳴狗盜"的故事，所謂的雞鳴其實(shí)就是口技的一種表現(xiàn)。下面我們就來(lái)欣賞一下早在幾百年前為我們表演的口技。
2.作者林嗣環(huán)，明末清初人。清順治六年中進(jìn)士。著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》等。《口技》是他的《＜秋聲詩(shī)＞自序》的一部分。
《虞初新志》是清代張潮編寫(xiě)的一部筆記小說(shuō)，以鋪寫(xiě)故事記敘人物為中心。全書(shū)20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。
二、知識(shí)積累
1.文言詞
嘩（huá） 林嗣環(huán)（sì） 中間（jiàn） 幾（jī）欲先走 叱（chì） 囈語(yǔ)（yì）
犬吠（fèi） 齁（hōu）撤（chè） 曳屋許許聲（yè）（hǔ hǔ） 驚覺(jué)（jiǎo）欠伸
①通假字：滿坐寂然 "坐"通"座"。
②古今異義詞
雖 古義：即使 今義：雖然 聞 古義：聽(tīng) 今義：用鼻子嗅
股 古義：大腿 今義：屁股 但 古義：只 今義：表示轉(zhuǎn)折的連詞
走 古義：跑 今義：步行 會(huì) 古義：適逢 今義：會(huì)議
是 古義：這、此 今義：判斷動(dòng)詞 少 古義：稍微 今義：數(shù)量小
③一詞多義
婦撫兒乳：喂奶 兒含乳啼：乳頭 眾妙畢備：妙處 以為妙絕：奇妙