《斑羚飛渡》七下及課堂實錄
生動：快速流覽找動詞。
師：請同學(xué)們運用課文動詞，利用動作包括手勢簡要復(fù)述飛渡一段。
生1：運用動詞復(fù)述飛渡場面。
生2：利用手勢邊用手比劃邊復(fù)述飛渡。
師：同學(xué)們用文中的動詞和自己的手勢再現(xiàn)了羚羊飛渡的場面，從同學(xué)們的復(fù)述中老師看出大家對斑羚飛渡的過程有了清楚的了解，下面我們進入今天學(xué)習(xí)的第三環(huán)節(jié)：“感受悲愴”。
師：通過復(fù)述“斑羚飛渡”這一悲愴的情境，同學(xué)們會有很多的感受，假如你當(dāng)時就在現(xiàn)場，做為一名旁觀者，你內(nèi)心會產(chǎn)生怎樣的情感，請你表達一下你的內(nèi)心感受好嗎？
生1：我感受到了生命的可貴。
生2：我感受到老斑羚的精神太偉大了，它們?yōu)榱俗约悍N族的延續(xù)，甘愿犧牲自己，具有犧牲精神。
生3：我覺得人類太殘忍了，是他們把羚羊逼上了絕境，幾十只羚羊就這樣掉到山澗中被摔死了。
生4：我感受到了父母的愛，感受到了父母的親情。
師：你為什么會想到自己的父母呢？
生：因為我覺的我們的父母也和老斑羚一樣，他們?yōu)榱撕⒆永蹚澚搜瑥牟唤锌嗖唤欣郏踔粮矣谧龀鰻奚I出自己的生命。
師：這位同學(xué)從羚羊的犧牲精神想到了我們父母的犧牲精神，想像很豐富。
生5：我感受到了生命的美好，我們要熱愛生命，善待生命。
生6：我感受到了一種強烈的責(zé)任感，集體主義精神，遇到困難時，要先集體，后個人，把個人融入到集體中去。
生7：我此時想到了一個類似的故事，螞蟻遇到洪水時，就滾成一個球，把小螞蟻裹在中間，大螞蟻在外面，在水災(zāi)中大量的大螞蟻為了保護小螞蟻而犧牲了。
師：多么感人的一個故事啊！我們的心靈又一次受到了震撼。
生8：我想到了奉獻精神，遇事要先想弱者，先想集體。
生9：我想到了團結(jié)，團結(jié)就是力量，一個集體只要有了團隊精神，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
師：同學(xué)們的感受談得多么的深刻啊！從這種悲愴中我們感受了很多精神內(nèi)涵，感受到了一種責(zé)任感，一種奉獻精神，一種團隊精神。這種精神是值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的。那么下面就讓我們齊讀飛渡一段，集體感受這一悲愴的場面。
生：用宏亮的聲音齊讀“飛渡”一段。
下面進入我們今天學(xué)習(xí)的第四環(huán)節(jié)：“心靈碰撞”。
師：當(dāng)老斑羚和年青斑羚悲壯訣別時刻，他們會有很多心里話要說，那么在此時此刻，你認為老斑羚會對小斑羚說些什么呢？請你試著走進斑羚的內(nèi)心世界，說說它們的心里話。
生1：你們一定要好好的活下去，不能讓我們白白的犧牲。
生2：你們一定要好好的活下去，遇到危難時刻也要象我們這樣。
生3：孩子，不管遇到什么困難，你們一定要讓我們的種族延續(xù)下去，我們也有生存的權(quán)利，要讓人類知道我們是不可戰(zhàn)勝的！
生4：孩子跳吧，勇敢些，不要怕，由我做橋墩，你一定會跳到彼岸！
……
師：好，同學(xué)們從老斑羚的角度出發(fā)，表現(xiàn)了老斑羚對年輕一代的殷切希望。現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)換一下角色，假如你是小斑羚，此時此刻，你會想些什么，說些什么呢？
生1：我們無論多么艱難，也要生存下去，延續(xù)我們的種族。
生2：我們生存的會更加堅強，使我們的隊伍強大起來。
生3：我們不會辜負你們的期望，我們會成為一支不可戰(zhàn)勝的隊伍。