18 看云識天氣
（《語文周報》.2有刪節，作者：袁丹銳）三、閱讀知識推介關于圈點勾畫法作用：一是可以經常提醒你讀書要細心，要用腦思考，從而加深印象，幫助記憶。二是可以將閱讀中一閃而過的感觸，見解或難點、疑問隨時標記下來。三是可以使真正理解、掌握書本知識，并由此有所發現、創造。一般分兩步走。第一步是“初讀標記”。初讀重點應在于把握整體精神，理解整體脈絡。以讀為主，同時用自己特定的符號，劃出要點、難點、疑點。第二步是“重讀整理”。通過重讀，整理初讀時劃的符號，并依據符號復習要點，研讀難點，思考疑點。圈點符號主要有以下幾種： 要點； 難點； 疑點；‖重點層次；（ ）重點段落；？重要語病；△待摘的重要資料。當然這只是一種劃法，圈點批劃，不必強求一律。至于批注，包括評語、體會、質疑、闡述等，可以寫在“天頭”“地腳”“中縫”“頁邊”、篇始、篇末或段尾空白處，隨讀隨寫，靈活方便。但在有限的空白處的文字要力求簡練、明白。.《看云識天氣》教案 10-11.《看云識天氣》教案9.《看云識天氣》教案 7-8.《看云識天氣》教案6.《看云識天氣》教案 5份.《看云識天氣》說課稿.《看云識天氣》課堂教學實錄.《看云識天氣》教學案例分析.《看云識天氣》自學階梯評估測試題....
春夏秋冬，陰晴雨雪，風云變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關。而天氣的變化自有它的征兆。現在，請你把目光投向天空，看看那飄浮的云彩，這大自然的文字，這天氣的“招牌”，該怎么解讀？天上的云，真是姿態萬千，變化無常。...
教學建議 一、結構內容 是一篇介紹科學知識的說明文。 第一部分（開頭），總說云的形態變化，說明為什么看云可以識天氣。 第二部分（2—6小節），講怎樣，是課文的主體。...
教學建議 一、結構內容 是一篇介紹科學知識的說明文。 第一部分（開頭），總說云的形態變化，說明為什么看云可以識天氣。 第二部分（2—6小節），講怎樣，是課文的主體。...
教學建議 一、結構內容 是一篇介紹科學知識的說明文。 第一部分（開頭），總說云的形態變化，說明為什么看云可以識天氣。 第二部分（2—6小節），講怎樣，是課文的主體。...
教學建議 一、結構內容 是一篇介紹科學知識的說明文。 第一部分（開頭），總說云的形態變化，說明為什么看云可以識天氣。 第二部分（2—6小節），講怎樣，是課文的主體。...
教學目的：一、進一步學習用總說和分類方法說明云的變化；與天氣變化的關系，和平實生動語言對說明事物特征的作用。二、認識氣象觀測服務于國防和國民經濟建設的意義。教學重點：用分類方法說明事物和生物的比喻對說明事物特征的作用。...
青島 吳樂琴○教學目標① 速讀課文，能概述課文內容。② 掌握并學習抓住事物特征進行說明的寫法。③ 理解說明的思路及說明方法。④ 培養學生觀察熱愛自然的情趣。○教學重點理解說明事物要抓住特征，理解說明的思路及說明方法的應用。...
青島 展茂春○教學目標①快速閱讀課文，概括課文內容要點。②理清文章的思路。③領會運用比喻的妙處。④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。○教學重點①把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。...
○教學目標 ①快速閱讀課文，概括課文內容要點。 ②理清文章的思路。 ③領會運用比喻的妙處。 ④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。 ○教學重點 ①把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。...
○教學目標 ① 速讀課文，能概述課文內容。 ② 掌握并學習抓住事物特征進行說明的寫法。 ③ 理解說明的思路及說明方法。 ④ 培養學生觀察熱愛自然的情趣。 ○教學重點 理解說明事物要抓住特征，理解說明的思路及說明方法的應用。...
○教學目標 ①快速閱讀課文，概括課文內容要點。 ②理清文章的思路。 ③領會運用比喻的妙處。 ④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。 ○教學重點 ①把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。...
宋麗梅教學目的：一、學習并啟發學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。二、理解生動的比喻對說明事物特征的作用，體會說明語言準確性。教學重點：掌握總分結構順序及分類說明方法。教學難點：生動的說明表現抽象、復雜天氣特征。...
執教者：程璐執教時間：2003年4月10日上午第三節執教地點：鄭店中學初二⑹班教室目標：1、知識目標：學習本文層次美、語言美2、能力目標：培養觀察能力和對美的感受能力3、情感目標：培養良好的觀察習慣和科學精神。...
青島展茂春○教學目標①快速閱讀課文，概括課文內容要點。②理清文章的思路。③領會運用比喻的妙處。④培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。○教學重點①把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。...