《紫藤蘿瀑布》教學案例
一(1):停步 懸念
二(2-6):紫藤蘿 正面
三(7-10):生命 深入
四(11):加快 照應
第二課時
教學要點:
鑒賞本文寫作特點。
教學步驟:
一、復習:
問:本文分幾部分,各部分是什么意思?
答:四部分。
第一部分(1):看到瀑布一樣的紫藤蘿我停住了腳步。
第二部分(2-6):正面描寫了生機勃勃的紫藤蘿。
第三部分(7-10):花和人都會遇到不幸,但是生命的長河是無止境的。
第四部分(11):紫藤蘿給我精神力量,使我加快了腳步。
二、朗讀:
自由朗讀課文一遍。
三、鑒賞:
方式:先給時間讓學生思考討論再做總結。
1、景物描寫:
比喻:紫藤蘿——瀑布
表達效果:形象
擬人:歡笑——挑逗——嚷嚷
表達效果:生動
2、借景抒情:
景:瀑布一樣的紫藤蘿
情:熱愛,贊美
3、托物言志:
物:紫藤蘿
志:生命之樹常青
4、前后照應:、
前:停住腳步
后:加快腳步
四、主題:
本文通過對一樹紫藤蘿花多角度生動形象的描寫,突出了花的生機勃勃,贊美了生命的頑強、美好和永恒。
五、練習:
討論練習二、三。
板書設計
理解: 鑒賞:
一、停步 一、景物描寫
二、紫藤蘿 二、借景抒情
三、生命 三、托物言志
四、加快 四、前后照應