《夢溪筆談二則（梵天寺木塔，以蟲治蟲）》教案

教學目標：

一、知識與能力

1、  通過對本課的學習，學會“歲”、“穰”、“患”、“貽”等常見文言實詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。

2、  掌握本文簡潔、詳略得當的寫作手法。

3、  了解《夢溪筆談》及作者沈括

二、過程與方法

1、  生自主學習，感知課文，引導學生對照注釋了解課文大意。

2、  分組學習，相互質疑，學生分小組進行合作探究。

3、  師生互動，欣賞分析，教師和學生相互問答，共同解決懸而未決的問題。

4、  學習本文簡潔生動，詳略得當的寫作手法。

作品主題

《夢溪筆談》這部中國文化史上的綜合性筆記體巨著，總結了北宋以前自然科學所達到的高度成就。《以蟲治蟲》給予我們“生物防治”、“環保”等方面的思考和啟示。學習《梵天寺木塔》讓學生了解我國在建筑理論和技術方面的成就，感受了我國古代勞動人民的智慧和創造力，激發了熱愛科學的熱情，增強民族自信心、自豪感。

教學步驟

第一課時

一、導入新課，請學生展示各自收集的有關本課的圖片、資料，教師作總結，并點評準備材料，準備得最詳細。

三、學生自主學，疏通文意。

1、  學生根據手中工具書和有關資料自讀課文，分小組交流：字音、字形、字義、語句意。

2、  集體討論探究，教師作歸納。

（1）字音、字形部分：

喙(hui)    穰(rang)    梵(fan)    胠(qu)    篋(qie)    履(lu)    貽(yi)    釵 (chai)

（2）字義部分

大穰：莊稼大豐收    方：才   級：層    患：嫌、擔心    貼：贈給    但：只  

蓋：因為  伏：通“服” 胠篋：從旁邊打開箱子     以：用  悉：全   之：結構助詞的

其：代詞，它的

（3）語段意：（重、難點）

方為秋田之害：

譯：正要成為秋田里莊稼的禍害。

則以鉗搏之，悉為二段：

譯：就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。

旬日子方皆盡，歲以大穰：

譯：十天后，子方蟲全部殺盡，年成因此而獲得大豐收。

方兩三級，錢帥登之，患其塔動。

譯：才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。

未布瓦，上輕，故為此。

譯：木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣。

匠師如其言，塔遂定。

譯：工匠師傅遵照他的話辦，塔身就穩定了。

人皆服其精練

譯：人們都佩服喻皓的高明。

三、根據大家剛才的集體探討對課文的了解、學生在次自習課文，簡述文章主要內容。

答案：《以蟲治蟲》記敘宋神宗元豐年間慶州地區秋田中“傍不肯”消滅“子方蟲”，從而使作物獲得豐收。

《梵天寺木塔》記述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“實釘”來加強結構整體性以解決“塔動”問題的生動事例。