月亮上的足跡導學案
第二十四課 月亮上的足跡
導學目標
1.速讀課文，概括文章主要內容。
2.理清文章思路，了解人類登月的知識。
自主預習
一、字詞積累
1.易寫錯的字
昂（áng）首挺立 軌（guǐ）道 暢（chàng）談
小心翼翼（yì） 狹窄（zhǎi） 海域（yù）
2.易讀錯的字
鐵鍬（qiāo） 濺落（jiàn） 橢（tuǒ）圓形
3.重點詞語釋義
(l）可望而不可即：只能遠遠看到，卻不能接觸。
(2）里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。
(3）神往已久：心里向往已有很長的時間。
(4）暢談：盡情地談。
(5）昂首挺立：抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。
(6）遙遙在望：距離很遠的東西已在視線之內，可以望見。
二、文學常識
寫作背景
人類自從1957年進人太空時代后，對太陽系的研究也發生了根本性的變化。人類不再滿足于用望遠鏡觀察，更希望能夠親自去看看。美國總統就在這樣的情況下于1961年5月25日宣布了“阿波羅計劃”的開始。在解決了一系列的相關問題之后，1966年美國開始正式實施阿波羅登月計劃，并于1969年7月20日完成了人類第一次登月的創舉，人類對月球的認識，也由此開始進入一個嶄新的階段。
三、素材積累
關于月亮的詩句
(l）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）
(2）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（李賀《馬詩》）
(3）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）
(4）明月幾時有？把酒問青天。（蘇軾《水調歌頭》）(5）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
(6）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
四、結構思路
1969年7月16日：飛船發射
發射后13小時30分：宇航員休息
19日晚8點33分：月球在望
19日晚9點32分：中心呼叫
7月20日7時32分：和飛船脫離
7月21日11點39分：登上月球
7月22日上午：對接成功
25日凌晨1點35分：返回地球
課堂導學
【導學探究】
問題一 本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括出來。
問題二 登月全過程可以分為幾個階段？是按什么順序來寫的？
問題三 人類登月有什么意義？課文哪一段有所揭示？
探究 本文寫作上最突出的特點是什么？請舉例說明。（提示：從語言特點、表達方式和說明方法三個方面來說明）
【當堂達標】
1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）
a.里程碑（biē）海域（yù）橢圓（suí）b.懸掛（xián) 操縱桿（gǎn) 故障（zhàng）
c.液氫（q īn g )休斯敦（dūn) 攝像（niè）d.健步（jiàn)飛躍（yuè）小心翼翼（yì）
2.探究性學習。
某班開展了一次“中國月文化”主題探究活動，下面是同學們搜集的資料。閱讀后，請按要求回答問題。