學習目標 1、 理解積累詞語；2、了解海倫·凱勒的人生經歷及其品質；3、 培養學生語言概括的能力；4、理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情誼。學習重點：研讀課文，把握作品的思想內容。...

教學目標1.理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2.了解海倫凱勒的人生經歷及其品質，學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。...

1.誦讀法。本文一體兩面，既表現了富有愛心和高超教育藝術的莎莉文老師的形象，同時也展示了海倫人生起步的足跡和精神追求，文筆優美，充滿詩情畫意。...

學習目標 1、 理解積累詞語；2、了解海倫·凱勒的人生經歷及其品質；3、 培養學生語言概括的能力；4、理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情誼。學習重點：研讀課文，把握作品的思想內容。...

再塑生命的人這一課的教學反思怎么寫呢?下面是由小編為大家帶來的關于再塑生命的人教學反思，希望能夠幫到您!再塑生命的人教學反思一今天上了《再塑生命的人》一課，在教學過程中，我就發現課程難以推進下去，細細思來，除了準備不充足之...

我們在語文學習中，語文閱讀無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據著相當大的比例。為提高大家的閱讀能力，今天小編給大家分享的是再塑生命的人閱讀答案，相信同學們完成之后，閱讀能力會很快得到提高!再塑生命的人...

從《再塑生命的人》這篇閱讀中，你明白了什么道理呢?下面是第一范文網小編為大家整理的《再塑生命的人》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。《再塑生命的人》閱讀原文這天上午，我和莎莉文老師為杯和水這兩個字發生了爭執。...

一說教材1.說課內容：八年級(下)語文 第二課《再塑生命的人》2.知識聯系及教學內容的地位和作用：在學生對議論、抒情等表達方式有所了解的基礎上，本文能更好地培養學生將敘事和抒情有機結合的表達能力;本文人文內涵豐富，能更好地引導學...

一、教學目標1.培養學生從文中獲取信息并進行概括及整體把握課文的能力。富有感情的朗讀理解課文的內容，準確把握全文結構和人物性格。2.揣摩文中重要語句，品味文章細膩優美的語言。3.理解課文標題“再塑生命”的含義。...

班級 姓名 第一課時【學習目標】1.了解作者，識記本文的生字詞。2.理清文章思路，整體把握全文結構。【資料準備】本文作者： 海倫凱勒(1880～1968)，美國著名女作家、教育家、社會活動家。...

寫好說課稿便于教師說課，下面是由小編為大家帶來的關于再塑生命的人說課稿，希望能夠幫到您!各位評委老師大家下午好!我是安琪，今天我要說課的課題是海倫凱勒的《再塑生命的人》，下面我將從教材、學情、教學目標設計、教學重難點、教法...

學習目標 1、 理解積累詞語； 2、了解海倫·凱勒的人生經歷及其品質； 3、 培養學生語言概括的能力；4、理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情誼。學習重點：研讀課文，把握作品的思想內容。...

課文老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當時我才六歲零九個月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。那天下午，我默默地站在走廊上。...

1、下面詞語中加粗的字注音、書寫完全正確的一項是：（）a、綻開（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí） 小心冀冀（yì）b、慚槐（kuì）覓食（mì） 繁衍（yǎn）花團錦簇（cù）c、預兆（zhào）遷徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英繽紛（bīn）d、...

【積累運用】1、結合課文內容，解釋下列詞語，加粗字另作解釋： ⑴茁壯生長：___________________________________________________⑵油然而生：___________________________________________________⑶不可名狀：______________________...