蘇教版七年級語文下冊古文復(fù)習(xí)
不是有地位的人投下名帖，(這座園子)門上的鑰匙是不會拿出來(打開門鎖開門迎客的。)
3.葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。
葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。
4.園中無他奇，奇在磊石。
這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。
5.前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。
堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，(斜坡)高兩丈，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，(這里)因為沒有空隙滿滿當(dāng)當(dāng)而奇特。
6.后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。
后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而(好像)在天上，(這里)因為空曠而奇特。
7.臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。
臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，(這里)因為陰暗深遠(yuǎn)而奇特。
8.再后一水閣，長，如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，
再向后，有一座水閣，長長的，(形狀)像小船，(這座閣子)橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生。
9.禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。
鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，(人們)坐在閣子里，(這里的境界給人)舒坦、碧綠、幽深之感。
10.瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。
瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。(這樣的假山石)安置到于園之中就不會使人不滿意了。
四、課文內(nèi)容疏理。
1.《于園》節(jié)選自 《陶庵夢憶》 ，作者 張岱 ，字 宗子 、 石公 ，號 陶庵 ， 明末清初 （朝代）文學(xué)家，著有 《陶庵夢憶》、 《西湖夢尋》。
2.清王士禛《瓜洲于園二首》詩：“ 于家園子俯江濱 ， 巧石回廊結(jié)構(gòu)新 。
課文按照從前到后的空間順序來寫，文中體現(xiàn)這一順序的詞語有：前堂——后廳——臥房檻外——再后；著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境，抒寫作者游園得自然之趣的感受，贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)構(gòu)思。
3.給選文第二節(jié)劃分層次，并概括層意。
（1）第一層：“園中無他奇，奇在磊石。”到“以幽陰深邃奇”寫于園奇在磊石。
（2）第二層：從“再后一水閣”到“頹然碧窈”寫水閣和四周的景色及感受。
（3）第三層：“瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。”說明瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因。
4.文章開頭交待園子主人的身份為“富人”，并強(qiáng)調(diào)只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園了，這樣寫的作用是什么？
答：從側(cè)面告訴我們建園耗資巨大，強(qiáng)調(diào)園子不尋常，說明這次游園機(jī)會難得。
5.作者依次介紹了于園的哪些景觀？
磊石、大池、壑、水閣、假山
6.“前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。”為什么說前堂的石坡“以實奇”？
答：石坡“果子松數(shù)棵”沿坡“植牡丹、芍藥”，不留空隙，因此“以實奇”。
7.“后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。”為什么說后廳“以空奇”？
答：后廳旁，一泓池水，池中建假山，池面浮蓮花，由下往上看，藍(lán)天、碧水、紅荷、奇峰，組合一種空靈的意境。