教學目標：了解本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫表現人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用；領會本文所表現的強烈的愛國主義精神。...

【課文解讀】 本文是篇外國短篇小說，作者都德是法國19世紀后半葉杰出小說家，《最后一課》是作者愛國主義短篇小說的代表作之一。本文通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了淪陷區的法國人民慘...

教學目標：1.熟悉課文內容情節，領會以韓麥爾老師和小弗郎士為代表的阿爾薩斯人民的愛國主義情感。2.學習從情節入手分析人物思想情感這一閱讀小說的基本方法，把握人物小弗郎士及韓麥爾先生的形象。3.培養學生愛國主義情感。...

七、最后一課一、教學目標1、學習本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現人物性格的寫法；2、了解小說的特點，理清小說的情節結構，理解文中重點語句的深刻含義；3、體會本文所表現的強烈的愛國主義精神，培養對漢語的熱愛...

《最后一課》教案【教學目標】 1、理清小說情節發展的四個階段。2、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用。 3、分析韓麥爾先生形象。4、分析環境描寫的作用。 5、利用小說對學生進行愛國主義教育。...

授課日期： 年 月 日 總課時：最后一課都德教學目標：1、分析小說的主要情節，把握人物的思想感情。2、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。3、領會小說所表現的強烈的愛國主義感情。教學重點： 1、環境描寫對人物思想感情的作用。...

《最后一課》教學設計方案一教學目標：了解本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫表現人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用；領會本文所表現的強烈的愛國主義精神。...

方案一教學目標：了解本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫表現人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用；領會本文所表現的強烈的愛國主義精神。...

教學目標：1.熟悉課文內容情節，領會以韓麥爾老師和小弗郎士為代表的阿爾薩斯人民的愛國主義情感。2.學習從情節入手分析人物思想情感這一閱讀小說的基本方法，把握人物小弗郎士及韓麥爾先生的形象。3.培養學生愛國主義情感。...

授課日期： 年 月 日 總課時：最后一課 都德教學目標：1、分析小說的主要情節，把握人物的思想感情。2、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。3、領會小說所表現的強烈的愛國主義感情。教學重點： 1、環境描寫對人物思想感情的作用。...

最后一課教學目的一、學習通過環境、氣氛和人物的外貌、語言、動作、表情和心理活動等描寫表達人物思想感情，突出中心思想。二、進行愛國主義思想教育，教育學生自覺地抓緊時機學好功課。...

七、最后一課一、教學目標1、學習本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫，表現人物性格的寫法；2、了解小說的特點，理清小說的情節結構，理解文中重點語句的深刻含義；3、體會本文所表現的強烈的愛國主義精神，培養對漢語的熱愛...

最后一課 教學重點： 1、 心理描寫對人物思想感情的作用。 2、 文中表現的強烈的愛國主義精神。 教學難點： 韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描寫所包含的思想感情。 第一課時 一、 教學目標 1、介紹小說的時代背景。...

《最后一課》教學設計方案一教學目標：了解本文通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫表現人物性格的寫法以及采用第一人稱所起的作用；領會本文所表現的強烈的愛國主義精神。...

最后一課 課文解讀 本文是篇外國短篇小說，作者都德是法國19世紀后半葉杰出小說家，《最后一課》是作者愛國主義短篇小說的代表作之一。本文通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了淪陷區的法國...