《在山的那邊》
學習目標:
1、 有感情地朗讀課文，做到讀音準確、重音及停頓恰當。
2、整體感知詩歌內容。
3、品味重點詞語的深層含義，領會全詩所闡述的人生哲理。
重點難點：
1、朗讀課文。
2、品味重點詞語的含義。
3、領會本詩所包含的人生哲理。
教學方法：朗讀法、討論法 探究法
教學過程：
一、導入新課：每個人在童年時代，對生活，都有美好而奇妙的“夢想”，對未來，都有熱烈的企盼與遐思。那么，活在大山深處的孩子，他們又在想些什么呢?他們的想法，給我們又會帶來什么啟示呢? 今天，我們學習詩歌《在山的那邊》，和山里的孩子一起，去探尋山外那美好的世界。
二、明確學習目標（出示投影）
三、檢查預習情況（出示投影）
1、注音并解釋：
癡想 凝成 一瞬間 喧騰 隱秘
2、組織學生討論“山”與“海”在詩中的意思。
四、 朗讀（出示投影）
1、朗讀指導：重音(重讀、輕讀)、語速、停頓。
2、教師朗讀，強調學生注意重音、語氣及停頓。
3、學生散讀，教師巡視指導。
4、指名朗讀，學生評價。
5、齊聲朗讀。
五、整體把握詩歌的內容
分四人一小組合作探究，討論兩節詩的大意
教師明確：第1節 童年時向往與失望
第2節 成年后執著與感悟
六、品味詩歌所蘊涵的思想感情
a. 討論，理解重點詞語含義.(教師投影出示問題組)
◆“鐵青”什么意思?是寫山的顏色嗎?如果不是，那又是表現什么?
◆我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?
◆“一顆從小飄來的種子”具體指什么?為什么說是“飄來”的?
◆“誘惑”是什么意思?課文中指什么?
◆“喧騰”是什么意思?課文中指什么?
◆“你終會攀上這樣一座山頂”的“終會”表達了一種什么心情?
◆“山”、“海”、“爬山”在本文有什么深層含義嗎？
b.在上述研讀的基礎上，思考詩歌所蘊涵的人生哲理。提問、歸納、明確（可多種）：
①奔向理想的人生征途是漫長的，但只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。
②不要企望一蹴而就，不要因為多次奮斗不能達到
目的就灰心喪氣。
③要達到理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓才能實現人生理想。
七、拓展遷移訓練