《 夢(mèng)溪筆談 》二則 教學(xué)設(shè)計(jì)5
《〈夢(mèng)溪筆談〉二則》教學(xué)設(shè)計(jì)
本文是學(xué)生接觸的第二篇文言文,疏通文意仍是重難點(diǎn),因此,掌握一些常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞仍是本文的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一,同時(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》閱讀部分規(guī)定:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容!币虼,以“通譯選文,明確大意”為另一學(xué)習(xí)目標(biāo)。好在本文二則的故事性比較強(qiáng),且注釋較詳,加之有一定的文言基礎(chǔ),疏通文意的難度不是太大,宜采用小小組合作的形式,小組內(nèi)解決,體現(xiàn)自主和合作意識(shí)。并通過(guò)練習(xí)二、三、四來(lái)檢測(cè)目標(biāo)的達(dá)成情況。
另外,本單元是以“關(guān)注科學(xué)”為主題,而《夢(mèng)溪筆談》是宋代科學(xué)家沈括記錄的我國(guó)古代,尤其對(duì)當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展和先進(jìn)技術(shù)的情況的書,被譽(yù)為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”。在本課選的兩則中體現(xiàn)了我國(guó)古代什么樣的科學(xué)思想?你在生活中有何啟發(fā)?(或如何運(yùn)用這些思想的?)
引導(dǎo)學(xué)生收集一些生活中發(fā)現(xiàn)的解決問(wèn)題的巧妙方法,并簡(jiǎn)單說(shuō)明其原理,為后面寫作簡(jiǎn)單的說(shuō)明文作準(zhǔn)備。