第1課時多彩的生命世界學案設計
學習目標：
情感、態度、價值觀：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活；樹立新的生態道德觀、自然觀，尊重其他生命。
能力：發展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力;觀察、認識各種生命和自我
生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。
知識：知道人類是大自然的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境，保護動植
物；認識人類生命具有獨特性，每個人的生命都有獨特性。
教學重點：世界因生命而精彩
教學難點：人的生命是獨特的
學習過程：
環節一、創設情境，導入新課
師生展示課前收集到的動物、植物、微生物等生命實體的圖片，并對自己
收集到的圖片進行簡要介紹。由此導入“多彩的生命世界”。
環節二、自主探究 全面理解
學習任務一：仔細閱讀課本，認識多彩的生命世界。
1、在自然界中， 以其 的形態存在著， 是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了 才如此生動和精彩。
2、閱讀《小魚在乎》小故事，體會人與自然的關系。
人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成一個 、 的生命大系統，人類必須 、愛護 、保護 ，保護 多樣性。
學習任務二：人的生命的獨特性。
通過閱讀課本，理解人類生命的獨特性有哪些表現？
1、人的生命和其他動物、生物、微生物等生命不同，人具有無窮的 和巨大的 。
2、每個人的生命都是 。每個人的生命的 ，不僅體現在相貌、 、興趣、 、 等方面，而且在人生道路、 等方面也呈現出多樣性。
思考：自己有哪些獨特的地方？
學生活動：
1、通過閱讀課本，嘗試著自己完成上面的任務。
2、小組內交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。
3、記憶這些基本知識，看誰記的快！
4、組內起立檢查（可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫）。