第七課 感受法律的尊嚴 復習指導1

第一框題  走進法律  復習指導

1、引導學生閱讀（教材第85頁）第七課的引言并分析：這兩個案例中的主人為什么受到了法律的制裁呢？這給我們什么啟示？

這兩個案例中的主人所以受到了法律的制裁，是因為他們的行為違反了我國法律的有關規定，給國家、社會、集體或他人造成了一定的損失和危害。所以，他們受到了法律的追究與制裁。

在日常生活中，這類的事例并不少見�，F代社會是一個法治的社會，法律面前是人人平等的。我們大家都應該自覺地學法、用法、護法、愛法，依法律己，依法辦事。違反法律法規的行為必然要受到法律的追究與制裁。自覺地學法、用法、護法，維護法律的尊嚴和權威，是一個現代公民成熟的標志，也是每一個公民應盡的職責和義務。

2、引導學生閱讀教材第86頁的“交通秩序對比插圖”并討論：①同樣是十字路口為什么出現不一樣的現象？②交通規則起了什么作用？③這個現象對你有什么啟示？

左圖交通秩序井然，盡管人多車雜，可是由于行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結果是道路暢通無阻，交通井然有序；右圖則剛好相反，沒有交通規則或者人們不遵守交通規則，南來的北往的，東行的西去的，行人車輛各不相讓，爭搶阻塞，其結果是誰都不能順利地通過。交通規則在這兒起到了維護道路暢通的作用。

這幅插圖說明，社會生活要有規矩，懂規矩，守規矩�！皼]有規矩不成方圓”，在社會生活中，如果沒有行為的規矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規矩，懂規矩，守規矩十分重要。

3、什么是社會生活中的規矩呢？社會生活為什么必須要有規矩呢？（什么是社會生活中的規矩呢？社會生活為什么必須要有規矩呢？）

社會生活中的規矩就是人們在社會生活中說話、做事所依據的標準，也就是所有社會成員都應當遵守的行為準則。社會生活必須要有規矩，懂規矩，守規矩。因為，我們生活的這個社會，是由形形色色的人組成的，社會活動是人的活動。人們在社會中活動的目的、動機往往各不相同，如果沒有行為的規矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規矩，懂規矩，守規矩十分重要。社會生活離不開規矩、規則。

4、社會生活中的規矩有幾種類型呢？其含義是什么？

在社會生活中，調節我們行為的規矩、規則有很多種，歸納起來，大致有三種類型：即道德、紀律規章和法律。①道德是在社會生活中自然形成的，依靠輿論、習慣和人們的信念來維持和調整人與人之間以及個人和社會之間關系的行為規范，它力求在人們心中定出準則；②紀律規章是社會的各種組織和團體，根據本單位本團體本組織的利益的需要而制定出來的，要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守的，在局部范圍內適用的準則。③法律是由國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員普遍具有約束力的行為規范。

5、填寫課本88頁中的表格：……

6、法律與道德、紀律規章有些什么不同呢？

第一，法律是由國家制定或認可的；而道德則是在社會生活中自然形成的，紀律規章則是由一定的社會組織或團體制定的。

第二，法律是依靠國家強制力保證實施的，具有強制性；而道德則是依靠輿論、習慣和人們的信念來維持和維護的，紀律規章則是依靠一定的社會組織或團體來維持和維護的。

第三，法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范；而紀律規章則只要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守；而道德則會是因為人們的階級立場不同而異。

7、引導學生閱讀教材第88頁“小鄭的煩惱”：法律維護了小鄭的什么權利，要求其鄰里承擔了什么義務?如果沒有“環境噪音污染防治法”，小鄭的生活將會怎樣?你在生活中碰到過類似的事情嗎？你會怎么辦？假如沒有法律，我們的生活會是怎樣的？

假如我是小鄭，我會先與這對舞迷婦夫交涉。如果無效，再請求有關執法部門干預此事，讓這對夫婦不再噪音擾民。在這兒，法律維護了小鄭的環境權益，如果沒有“環境噪音污染防治法”，小鄭的生活、學習、休息是很難正常地進行的，鄰居們也很難正常的生活、學習、工作、休息。假如沒有法律，現代社會生活是無法想象的。

8、現代社會生活能不能沒有法律？為什么？

現代社會生活中，沒有法律是難以想象的。我國法律作為人民意志和利益的體現，它通過規定人們的權利和義務來規范人們的行為。法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，不可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁和處理，法律既為人們的提供了一個模式，一個標準或方向，有時評價人們的行為是否合法的有效準繩。

法律具有保護作用。我們生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益我們要享受權益，需要法律的保護，學法、用法、護法是我們應盡的責任，愛法是我們應取的態度。

9、組織學生閱讀課本第89頁“法律伴隨我們的一生”，要求學生找一找

我們從出生到死亡涉及的最基本的權利和義務有哪些?

10、組織學生閱讀課本89頁漫畫�；卮饐栴}：

①你能說出兩幅漫畫涉及的相關法律嗎?②如果沒有這相關的法律規定，情況將會怎樣?