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人生難免有挫折

人生難免有挫折


教案

授課教師:蘇元平      時間:2005.5.9   地點:化學多媒體教室

本課設計理念:

1、發揮學生的主體作用,使學生積極參與教學。

2、關注學生的情感體驗和品德的養成,使每個學生都得到發展。

3、合作學習,實現師生平等,教師成為教學的組織者、參與者、引導者。

教學目標 :

【情感態度價值觀目標】在教學中,使學生能以正確的態度直面挫折,學會客觀地分析挫折及成因,讓學生深刻體悟到“,我們要直面挫折”,進而在日常的學習、生活中培養自尊、自信、樂觀向上的生活態度和堅強的意志。

【知識目標】了解挫折的含義、挫折產生的原因。

【能力目標】提高學生正確面對挫折,分析挫折的能力,培養學生承受挫折的能力。

教學重點:挫折是普遍存在的

          產生挫折的原因

          樹立積極的對待挫折的人生態度

教學難點 :

教學過程 :

活動一:“說說心里話”

²       活動目的:通過給母親寫祝福語,讓學生明白這些祝愿中往往總是美好的,但在現實中卻經常會遇到挫折。

²       活動過程 :通過學生回憶在母親節時給自己母親的祝福,教師讓學生念,再由教師用過渡語導入  新課。

<導入  新課>         標題:

<新課探究學習>

一、挫折與人生相伴

活動二:討論歸納挫折含義

²       活動目的:學生材料在教師的點撥下,歸納理解挫折的含義。

²       活動過程 :教師引導學生閱讀P60鄧亞萍的經歷,并思考、討論鄧亞萍遇到哪些挫折,并學生用自己的話來分析理解什么叫挫折?

活動三:展示交流材料,感悟挫折難免

²       活動目的:引導學生展示收集到的材料,使學生在交流中體悟到挫折對名人、凡人都是不可避免的,從而能理解挫折是普遍存在的。

²       活動過程 :通過學生展示、交流收集到的名人受挫的故事及自己遇到的挫折,理解挫折的普遍性。

活動四:學生自學,教師幫助理解挫折原因

²       活動目的:意在讓學生自己閱讀教材,在自學中學會歸納概括造成挫折的原因。

²       活動過程 :學生閱讀教材P61-62內容,在教師的點撥、提示下歸納挫折的原因,舉例理解不同的因素,并通過幻燈片出示的材料鞏固這一知識。

二、不同態度,不同結果

活動五:學生回憶,樹立正確對待挫折觀

²       活動目的:通過學生的參與、回憶自己受體驗,樹立對待挫折的正確人生態度。

²       活動過程 :幫助學生回憶自己印象最深刻的一次挫折時的選擇,進而認識到選擇積極和消極的人生態度,會導致不同的結果。

課堂小結:

學生談本課學習的感悟。

練習鞏固:幫助學生更好地鞏固、掌握本課所學的知識。

課后練習布置:

教學反思

 

 


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