人生難免有挫折
第三課第一框：【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度、價值觀：通過教學(xué)與活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到挫折與人生相伴，在生活與學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識挫折，消除挫折恐懼感，保持健康積極心態(tài)。
能力目標(biāo)：通過閱讀與思考，提高學(xué)生的分析能力，通過學(xué)生活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力，通過感悟與體驗，提高學(xué)生的評價與自我教育能力。
知識目標(biāo)：
通過教學(xué)，使學(xué)生理解什么是挫折，讓學(xué)生感受到人生難免有挫折，認(rèn)識到產(chǎn)生挫折的因素是多種的，從而知道如何正確面對挫折。
【教學(xué)重點和難點】
1.挫折的含義以及產(chǎn)生原因
2.挫折的雙重影響以及對待挫折的態(tài)度
【教學(xué)方法】討論 體驗
【課前準(zhǔn)備】
完成《同步導(dǎo)學(xué)》p22頁課前預(yù)習(xí)。
【知識結(jié)構(gòu)】
一.感受生活中的挫折
1.挫折的含義
2.挫折的表現(xiàn)
3.導(dǎo)致挫折的原因
（1）客觀原因：通常難以控制
（2）主觀原因：多數(shù)可以控制
二.挫折也是財富
1.挫折對人具有雙重影響
2.正確面對挫折
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入：以“司馬遷受宮而著《史記》，周文王拘而作八卦”的歷史資料為題導(dǎo)入新課。
一.人生難免有挫折
活動一、講故事——中外名人遭遇挫折的故事（學(xué)生自己講）
（目的：使學(xué)生感受挫折，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到挫折與人生相伴從而引出挫折的含義。）
挫折用英語表示就是--------frustration
“挫折”一詞在我國古代最初是用來表示戰(zhàn)爭中的失利，比如雙方交戰(zhàn)，一方贏了，一方失敗了，那么，失敗的這一方我們就說它挫折了。那么到了現(xiàn)在，挫折的含義也發(fā)生了變化
1. 挫折：指人們在從事某種活動、追求某個目標(biāo)時遇到的 。
2.挫折對人們帶來的心理和行為反應(yīng)
（1）挫折往往會引起人們心理上和行為上的一些 。
心理上： 等
行為上： 等
我們看剛才所說的科學(xué)家張衡和發(fā)明家的愛迪生，盡管在他們的身上也出現(xiàn)了很多的挫折，但是他們在挫折面前沒有自暴自棄，而是迎難而上，最終取得了成功。所以，我們說
（2）挫折也可能 。
人生難免有挫折，那么產(chǎn)生挫折的原因是什么呢？請大家看書本34頁，課本會告訴我們答案的哦。
活動二、大家一起話挫折
（說說自身印象最深刻的一次挫折”活動，使學(xué)生認(rèn)識到挫折就在我們?nèi)粘Ｖ校松y免有挫折，從而樹立正確的挫折觀，消除對待挫折的恐懼感。。）
情境：（1）、假如你家里的種的田，馬上要豐收了，但遭遇了水災(zāi)，心理怎么樣？