人生難免有挫折-
人生難免有挫折
學習目標
【知識與能力】
1、了解挫折的含義，造成挫折的因素；
2、理解挫折帶來的影響具有雙重性，堅持以積極的態度應對挫折，做到揚長避短，健康成長。
【情感、態度與價值觀】
認識到挫折具有不可避免性，從而以積極、樂觀的態度對待挫折。
教學重點 挫折對人的影響。
教學難點 挫折也是財富。
教學方法 情境設置、名言賞析、問題探究、閱讀感悟。
教學過程
一、【設境示標】
敘述情境：我們日常生活中有許多吉祥的話語，如“笑口常開”、“心想事成”、“萬事如意”、“一帆風順”、“天天都有好心情”……我們衷心希望生活就是如此，沒有煩惱，沒有錯誤，沒有失望……但就大多數人來說，這似乎是一種奢望。事實上，正如俗語所說的那樣，“人生不如意之事十之八九。”只要我們有具體明確的人生目標，有追求目標的實際行動，就有可能遇到干擾和障礙，遭受損失和失敗。因此，人生難免有挫折。
設疑導入：那么挫折究竟是如何導致的？我們又應該如何看待挫折呢？帶著這些問題，我們學習新的一課《笑對生活》第一節。
板書課題：人生難免有挫折。
展示目標：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學目標。
二、【感悟探究】 感受生活中的挫折
指導閱讀：指導學生快速閱讀文本p33小字部分的兩則案例材料。設疑導思：這兩則案例給我們什么樣的啟發？
感悟交流：啟發學生結合自身感悟,合作探究,擇優交流。
歸結明確：人生難免有挫折；失敗是成功之母；挫折孕育著成功；挫折能磨練人的意志；人們是在克服困難和挫折的過程中才不斷取得進步的；……
追思列舉：生活中不如人意的一些事情。
激疑導思：◆由此看來，究竟什么是挫折呢？
◆遭遇挫折時往往會引起心理和行為上怎樣的反應？請結合自己日常學習和生活中的具體事例加以說明。
討論探究：自主討論，合作探究，并擇優交流，點撥啟迪。
歸結分析：挫折是人們在從事某種活動、追求某個目標時遇到的障礙或干擾。在心理學上，挫折是指人在實現某種目標的過程中，因遇到無法克服且無法超越的障礙而產生的緊張狀態或情緒反應。人的行為總是從一定的動機出發并指向一定的目標的。
閱讀感悟：指導學生快速閱讀并感悟文本p34案例情境。
設疑導思：
◆導致劉某挫折的因素有哪些？
◆結合自身經歷舉例說明你是怎樣看待和對待所遇挫折的。
探究交流：啟發學生結合自己的理解和體驗列舉說明,并點評補充。
歸結明確：每個人遇到挫折的原因可能不盡相同，但歸結起來，不外乎兩種，即主觀因素和客觀因素。客觀因素一般情況下是人力不可為的，因此難以克服；而大部分主觀因素，通過自身的努力，是可以克服的。
拓展知識：結合文本p34“知識鏈接”的相關內容和具體案例深入說明挫折產生的原因。
設疑導讀：◆我們青少年學生為什么會產生挫折感呢？
閱讀思考：指導學生閱讀本框最后一段內容，思考探究，討論交流。
歸結明確：挫折感來自于理想和現實之間的激烈沖突！
三、【體驗交流】 挫折也是財富
媒體展示：獨臂泳將王小福殘奧會勇奪金牌的精彩瞬間或其他圖片。
情境呈現：文本p35“梁帥的故事”。