人生難免有挫折
一、教學目標 ：
知識目標：人生難免要經歷挫折了解造成挫折的因素是多方面的。
能力目標：提高學生分析造成挫折因素的能力，以及面對挫折的耐挫力。
情感、態度與價值觀目標：培養學生不畏挫折可貴的心理品質。在挫折中奮進。
二、教學重點與難點：
1、重點是使學生弄清什么是挫折。2、難點是造成挫折的社會因素。
三、教學方法、手段設計：
讓學生自己舉例，運用啟發式教學方法，用具體、生動的事例以及歌曲感染、教育學生，引導學生正確認識、對待挫折。
四、教學過程 ：
（一）導入 新課：
播放多媒體課件中的一首歌：《陽光總在風雨后》，
（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？
（二）講授新課：
一、了解挫折：
愛迪生的事例引入挫折的概念。然后讓學生自己舉一些名人遭受挫折的事例。觀察古今中外名人的生活道路，他們無一不是從挫折和坎坷中磨練出來的。
二.感受挫折：
現在面臨的挫折是什么？談談你對挫折的理解,進一步了解挫折不可避免
三、分析挫折： （圖片展示）
1、自然因素：指由于惡劣的氣候和嚴重的自然災害所造成的損失或失敗，也包括人世間的生老病死。
2、社會因素：指由于社會經濟、政治、規范和習俗等因素，使人們的行為和交往受到一定的限制。
3、個人因素：指由于體力、智力、意志、外貌以及生理缺陷所帶來的限制。
四.對待挫折
登山者及李維斯的故事引出三種人（挑戰者，半途而廢者，放棄者）對待挫折的態度
（三）課堂小結
（四）課后思考 面對挫折要怎么做？
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