魯教版學案：第一課 第二框：生命屬于我們只有一次
夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。
不搭乘陌生人的順路車。
乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。
6、 小組討論：珍愛生命僅僅是珍惜自己的生命嗎？還應怎么做？
7、 歸納：我們應如何珍惜愛護我們的生命？
三、 能力拓展與提高
（一） 單項選擇題
1、每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農夫，轟鳴機器旁的工人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛士……為了更好地實現人生的意義，追求生命的價值，我們應該 ( )①從現在做起，從小事做起 ，做有益于人民的事 ②必須做出一番大事業 ③尊重他人的生命 ④珍愛自己的生命
a、①③ b、①④ c、①②③ d、①③④
2、作家羅曼·羅蘭說過：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回”這句話告訴我們
a生命無比可貴 b不要過分吝惜自己的生命
c生命的價值在于奉獻 d人的生命是獨一無二的
3、下列說法正確的是：（）
a人的生命具有選擇性 b人的生命具有隨意性
c人的生命具有獨特性 d人的生命具有排他性
4、近年來，北京地區多次受到沙塵暴的襲擊，造成一定的經濟損失和人員傷亡。據專家稱這幾次揚塵天氣是由樹木和草皮大量減少所致。這說明（ ）
a生命是地球上最珍貴的財富。
b地球上的生命豐富多彩，但都非常脆弱
c人類應該與其他生命和諧相處。
d如果隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類自己。
5、關于人類與其他生命的關系說明正確的是（ ）
a人類是地球的主宰者，可以隨意對待其他生命。
b人類只要自己的幸福即可，不必關愛其他生命。
c人類是其他動物的同伴，只要珍惜野生動物就夠了。
d人類要關愛自己，也要呵護地球上的其他生命
6、人最寶貴的是生命。因為（ ）①生命是人們享受一切權利的基礎。②生命是創造有意義人生的前提。③只有生命存在，才有可能對他人、對社會有所貢獻。④我國法律保護公民的生命健康權
a①②③ b②③④ c①②④ d①③④
（二） 閱讀下列材料，回答下列問題
生命的價值
有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而不答。一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少好奇的人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高�；氐皆簝�，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高 10 倍的價格來買這塊石頭。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示，結果，石頭的身價又漲了 10 倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀世珍寶”。男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把這一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也像一塊石頭嗎？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有價值。”
問：1、讀了這則故事，你能得出什么結論？
2、這則故事，給我們什么啟示？