享有受教育的權利導學案
執教者： 執教時間： 學生姓名： 班級：第11課第1框 享有受教育的權利【學習目標】
1.結合實例，理解受教育是公民的一項基本權利。了解受教育者享有的權利有哪些。
聯系社會上侵犯公民受教育權的事例，增強依法維護自己合法權益的意識，學會運用法律武器維護自己的受教育權。
2.學會運用法律維護自己受教育的權利； 聯系社會上侵犯公民受教育權的事例，增強依法維護自己合法權益的意識
【重點難點】受教育是我國公民的一項基本權利一、 預習檢測：1、憲法規定：“中華人民共和國公民有受教育的 。”國家以 及的形式確認和保護公民的受教育的權利和義務。2、在我國，凡是公民都 享有受教育的權利，任何人不得以任何形式非法 公民的受教育的權利，不得 任何人的受教育的要求。3、為什么說受教育是我國公民的一項基本權利？ 4、作為受教育者，我們能享受哪些權利呢？ 二、探究展示
1、（1）閱讀p98的圖片回答：透過小女孩這雙明亮的大眼睛，我們看到和想到了什么？（2）我們享有哪些受教育的權利。（3）我們享受了哪些教育資源？（4）我們能享受哪些教育資助？你知道國家設立了哪些教育資助？
2、我們能獲得怎樣的評價和證書？“實話實說——我的昨天、今天、明天”
3、（1）請閱讀課本p102的“維權行動”，根據“信息點擊”的相關內容，完成p103的思考題。（2）認真閱讀p99“信息點擊”中的受教育者享有的四方面的權利。在這個“維權”的活動中，我們首先了解受教育者依法享有的這些權利，請同學們談談自己的體會。
三、課堂練習：
（一）選擇題1.我國古代的《三字經》中有這樣一句話：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句話告訴我們 ① 教育對一個人的成長起著至關重要的作用。 ② 接受良好的教育是公民生存發展的第一需要和終身受益的財富。 ③ 對于國家民族來說，教育成就未來。 ④ 我國正在實施九年制義務教育。a ①②③ b ①③④ c ①② d ②③④2.在當代,一個人所獲得的科學知識,絕大部分是通過 a.參加社會實踐取得的 b.受教育取得的 c.個人努力讀書取得的 d.在中小學系統教育中取得的如果不是那次高考，他可能還在東海漁村捕魚；30年前的高考，知識改變命運的新起點，施展抱負的里程碑。中國農業大學校長陳章良說“知識改變命運”。據此回答3-4題