第三單元  做意志堅強的人教案

（三）、歸納總結，提高認識

1、引導學生歸納(二)中所提到的有效方法

2、如何求助、求助途徑

3、引導歸納(二)中討論觸及的不同的心態、思維方式面對挫折會有不同的態度，從而有不同的結果，總結應該以怎樣的心態面對挫折

－－意在鼓勵學生勇敢地面對挫折

－－要注意的是：對學生一些怯懦、消極的方法要予以理解，肯定“在某些時候”退卻并非壞事。對積極樂觀的同學，也不可一味鼓勵往前沖，其實很多時候明知不可為，還是該退且退。

三，教師小結，結束課題

第六課     《為堅強喝彩》

教學目標：

1、幫助同學理解堅強意志對成功的促進作用

2、提高意志品質鍛煉的信心和能力

教學方法：

討論歸納體悟

教學準備：

1、學生演講內容為課文相關主題

2、教師查找相關圖片、事例

教學環節：

一、課前演講（事先布置，同課文主題）

             同學評論

             教師點評

二、從演講和評論引入課題,進入教學

（一）、討論思考

    “慷慨就義易，從容赴難難”的意思、道理所在(易在何處，難在哪里)、“我”的理解、列舉事例

     －－意在幫助同學理解：堅忍的、長期的堅持和信心需要更為堅定的信念和堅強的意志，更難更令人感動。

     －－成功路上更需要這種品質

（二）生活體驗

1、調查：能堅持查字典、預習、復習、提問、訂正(基本要求，完成不難)的同學。

2、討論：

• 如果堅持完成這些要求的好處(現身說法)

• 為什么不能(沒有)堅持下來？對自己的影響

•  如何才能繼續堅持？

－－引導認識堅強的意志品質并不神秘，不難做到，很有好處，提高信心。

（三）榜樣示范

1、閱讀p73－74材料，討論給出的問題

2、閱讀p77圖片，列舉同樣偉大的、卓有成就的偉人名家，討論他們的共性

3、身邊的人身上可有這種共性，在哪方面取得了什么成績，有何啟發

－－明確：堅強的意志對成功至關重要

（四）實踐思考

1、列舉自己長期、短期目標

2、反思目標達成情況

3、思考影響目標達成的自身的弱點

4、計劃如何克服弱點達成目標

（五）作業：修改(四)并書面化

三、教師歸納、祝福、結束課題

四、備課反思

1、教材與現實是有距離的

2、專家與教師是有距離的

3、教師與學生是有距離的

4、思品課要想抓住學生，影響學生，尤其需要研究學生。

5、思品課要更多關注自身、關注現實、關注社會。不可就事論事，“小課堂大社會”不會過時。