多彩的生命世界

教學內容 第1課時： 教學時間 
執 教 者 
教學目標 知識：知道人類是大自然的一部分，人類應該善待大自然，愛護環境，保
護動植物；認識人類生命具有獨特性，每個人的生命都有獨特性。
 能力：發展對生命的可貴與美好感受、體驗的能力;觀察、認識各種生命和
自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。
 情感、態度、價值觀：體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活；樹立新的
生態道德觀、自然觀，尊重其他生命。
教學重點 世界因生命而精彩
教學難點 人的生命是獨特的
教學方法 小組探究法、合作學習法、自主學習法、分析歸納法、總結反思法 教具準備 多媒體
課   型 新授課 課    時 1課時
課前準備 1.制作多媒體課件。2.學生以小組調查、了解自然界中的生命
教     學     程    序
教學環節 教   師   活    動 學生活動 備注
創設情境
導入新課 師生展示課前收集到的動物、植物、微生物等生命實體的圖片，并
對自己收集到的圖片進行簡要介紹。由此導入“多彩的生命世界”。 1.準備上課2.交流互動3.聽講感知4.思考 激勵學生多讀好書

自主探究
全面理解
 學習任務一：仔細閱讀課本，認識多彩的生命世界。
1、在自然界中，         以其                   的形態存在著，        是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因為有了           才如此生動和精彩。
2、閱讀《小魚在乎》小故事，體會人與自然的關系。
   人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成一個           、                的生命大系統，人類必須           、愛護              、保護            ，保護          多樣性。
學習任務二：人的生命的獨特性。
通過閱讀課本，理解人類生命的獨特性有哪些表現？
1、 人的生命和其他動物、生物、微生物等生命不同，人具有無窮的     和巨大的        。
2、每個人的生命都是         。每個人的生命的         ，不僅體現在相貌、      、興趣、        、         等方面，而且在人生道路、                       等方面也呈現出多樣性。