第二單元 提升自我 適應社會 復習學案
第二單元 提升自我 適應社會 復習學案
一、課標要求
懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養成自信自立的生活態度；樹立為人民，為社會服務的遠大志向；體會自強不息的意義。
二、本單元要求掌握的知識點
1、如何提升自己的自信心？
2、如何成為一個有尊嚴的人？
3、中學時期怎樣成為演繹自己的社會角色？
4、如何提高自己的獨立性？
三、本單元的知識網絡結構
四、中考點撥
考點1、自信的作用。
考點2、如何做一個自信的人。
考點3、怎樣做一個有尊嚴的人。
考點4、怎樣成功演繹自己的角色。
五、強化訓練
簡答題
1、有一次學校舉行朗誦比賽，小潔覺得自己行，就自告奮勇代表班級去參賽。誰知，各班的朗誦高手還真不少，小潔沒有為班級爭得榮譽。事后，一些同學在背后議論，說她“出風頭”“愛逞能”“丟人現眼”……
假如你是小潔的同學，你會如何看待這件事？
2、尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。尊重他人是人生的一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。”這是蘇霍姆林斯基對自尊的高度評價。
（1）請說一說你對自尊的理解
（2）通過學習，我們知道：自尊是人人都需要的，自尊是快樂的，自尊也是無價的，那么我們應如何珍惜無價的自尊呢？
3、一天，全鵬又沒有完成作業，老師批評了他幾句，他認為老師的批評傷害了自己的自尊。你同意他的觀點嗎？
4、小倩是一名初一的學生，她在做作業時身邊必須有一個能指導她的人，因為她一遇到不懂的題目就要問人。她認為這就是不懂就問，但一學期下來，她的學習成績還是不太理想。
請問小倩的學習成績不理想的原因是什么？
分析說明題
5、一群大洋彼岸的旅游者到上海張家宅小學參觀，學生們很有禮貌地接待了這些游客。但是，當他們離去時，學生們在學校的花盆、黑板槽里發現了許多外國硬幣。于是，該校的三名小學生鄭重地向校長遞交了一封信，要求轉交給這群游客。信中說道：“我們抱著十分遺憾的心情給你們寫信。可曾記得，當年沒來的時候，我們以禮相待、鼓舞歡迎，可是你們卻有意把硬幣放在我們教室的黑板槽和花盆里。我們認為這是不友好的行為。我們坦率地告訴你們：我們不是葛朗臺的子孫，我們是共產黨培養出來的少先隊員……我們愛自己的祖國-勝過愛自己的生命。因為窮可以靠我們的雙手來改變，希望你們不要做侮辱我們的傻事。”
請根據以上材料結合教材知識回答：
（1）上海張家宅小學的學生們表現出一種什么樣的心理？
（2）在我國實行改革開放、假如wto、成功舉辦XX年奧運會的新形勢下，我們青少年應該怎么做？
6、為了幫助同學們對癥下藥，解決思想上存在的一些問題，你所在的班級在老師的引導下，召開了一次以“成功演繹自我”為主題班會。下面是三位同學在班會上的發言：
（1）小林：“我這個人挺有正義感的，學習也比較認真，但是我最怕老師和同學們批評我。其實有時也覺得老師和同學們說的挺有道理，但心里還是會感到不愉快。”
（2）小萌：“我平時學習成績還可以，但我最害怕考試。從小學到現在，一遇到規模大的考試，成績肯定不理想。”