預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起
教學目標：
1、情感態度價值觀：
自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養成良好的行為習慣；提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。
2、能力目標：
發展獨立思考和自我控制能力，逐步增強法律意識和法制觀念。
3、知識目標：
了解一般違法與犯罪的區別和聯系，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。
教學重點：遵紀守法，防微杜漸。
教學難點：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。
教學準備：
1、學生準備：調查周圍同學存在那些不良行為，預習本課內容，了解相關鏈接等輔助教學內容提供的相關知識；
2、教師準備：了解學生日常生活中存在的不良行為及學生對違法犯罪的認識，做到教學中有的放矢；搜集有關案例。
教學方法：討論式、情境教學法、合作探究法。
教學過程：
一、 歌曲導入：播放《少年犯》主題歌,<心聲>
引導學生欣賞歌曲，自主感悟：
師：同學們，這首來自高墻內，發自肺腑的血淚之聲，唱出了少年犯的懺悔之情。為了我們的母親不用“淚水染白發”、為了我們不至于“跌入激流”而“不能自拔”,我們要牢記：預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。這就是我們這節課研討的主題“預防違法犯罪，從杜絕不良為做起”。
二、 開拓探究，明理導行
環節一:以案說法
十屆全國人大常委會第二十五次會議XX年12月29日下午在京閉幕。會議表決通過了修訂后的《未成年人保護法》，并于XX年6月1日起施行。
原鞍山市公安局內保分局局長林福久犯受賄罪 、貪污罪和重婚罪被依法執行注射死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
上述兩則材料說明了什么？
師：法律是有國家制定的，對全體社會成員具有普遍的約束力。
多媒體出示：公安機關逮捕犯罪分子的圖片,讓生想一想這幾幅圖片說明了什么？
生：法律靠國家強制力保證實施
師總結：法律是有國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種行為規范。
師：對比《中學生日常行為規范》和《中華人民共和國刑法》，完成下表：
名稱
內容 法 律 道 德 紀律、章程、
制 定
實現手段
適用范圍
師總結：法律同道德和紀律相比較具有特殊性，它是一種特殊的行為規范。
環節二、法律在線
師：法律制定出來是規范人們行為的，那么，違反了法律叫什么？(違法行為)法律規定的違法行為和犯罪的準確含義是什么呢？請看法律專家的意見：
多媒體出示：違法行為：不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。分為一般違法行為和犯罪行為
一般違法行為：違法情節比較輕微，對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法只是違反了刑法以外的法律法規
犯 罪：指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法并應受刑罰處罰的行為。
師：違法行為分為一般違法行為和犯罪行為，一般違法行為的違法情節比較輕微，而犯罪的違法情節較重。
慧眼識別：1、犯罪必定違法。
2、違法不一定犯罪。
環節三：小組討論，合作探究