珍惜無價的自尊 學案
讀了這篇短文：
（1）我的感受和收獲是：_______________________________________ 。
（2）家長對我的評價：_______________________________________。
（3）老師對我的評價：_______________________________________。
（4）同學對我的評價：_______________________________________。
（5）我的不足之處：______________ _________________________。
37.每個人的成長都離不開與他人的互動。
在“尊重”的主題里，沒有單純的“接受”，也沒有純粹的“表達”。每個人會有因得到他人的鼓勵和支持、被他人尊重而感動的經歷；會有向他人表達熱情、欣賞和敬意，幫助他人使其感念至今的經歷。
回顧我們成長的歷程，像這樣相互尊重的事情有很多，就讓我們摘錄幾則，重溫感動。
相互尊重的美好回憶__________成長傳記
我尊重別人 別人尊重我
時間
地點
事件
當時的影響
現在的感悟
隨著年齡的增長，我們的經歷會是一輩子的財富。如果僅有上表所經歷的財富，那是遠遠不夠的。
（1）根據上表的形式每個人設計一本尊重賬本，將自己的賬本定期與同學比較，看看誰的尊重“財富”最多。
（2）經過比較，尊重“財富”最多的是________同學，這表明他是一個的同學。
七、為我加油
38.做出最令你感動的三件事，然后將你的感受告訴當事人，看他們有什么反應。當你有勇氣邁出這一步時，你一定會有驚喜的收獲,同學也會分享你的感受。
（1）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
（2）
_____________________________ ________________________________________
_____________________________________________________________________。
（3）
_____________________________________________________________________
__ ______ _____________________________________________________________。
參考答案：
一、最佳選擇
1. c2. c3. a4. c5. d6. b7. d8. b9. a10. c11. d12. c13. b14. c15. b
二、明辨是非
16. √17. √18. ×19. ×20. √21. √22. √23. ×24. ×25. ×26. ×27. ×
三、簡答
28.說明自尊心增強了，要塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定。（只要言之有理，符合題意即可。）
29.根據自己的實際和感受回答。（略）
四、辨別分析
30.他這樣做是不對的。這表明小明的虛榮心強，虛榮心太強不利于自己健康成長。
31.（2）與（4）屬于適度的自尊，有助于我們面對批評，改正錯誤；（1）與（3）屬于過度的自尊，容易使我們過于敏感，作繭自縛。
五、分析說明
32.提示：紀律委員維護自習課紀律是自己的職責，而非傷害你的自尊。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在自習課上講閑話，影響他人學習，是對他人不尊重的表現。有自尊心的人，能認識自己行為的對與錯。如果把自己不恰當、不 合適的行為看成是對的，那就是不知羞恥，這樣的人不會受人尊重。
33.（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。