第一課  我們都愛玩

23玩丟棍棒游戲。                              24能認出五類鳥。
25捉小蟲子。                                  26騎自行車穿過泥水坑。
27做一個風箏并放上天。                        28 用草和小樹枝搭一個“窩”。
29在公園找十種不同的葉子。                    30 種菜。
31為父母做早飯并送到床前。                    32和人小小地打一架。 二、新課學習 （一）玩也是我們的權利 1、學生閱讀教材2-3頁《兒童權利公約》 2、教師提問：《兒童權利公約》第31條規定的內容是什么？ “成年人”和“未成年人”的區別是什么？ 《兒童權利公約》產生的背景有哪些？v      1959年11月20日，聯合國大會通過了《兒童權利宣言》。 v      1978年第33屆聯合國通過決議，決定成立《兒童權利公約》起草工作組。 v      1979年至1989年用XX年完成了起草工作。 v      1989年11月20日，第44屆聯合國25號決議通過。 v      現已有一百九十多個國家批準履行《兒童權利公約》。 3、師問：為什么要賦予未成年人玩的權利？ 學生回答后總結：玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是學習。 4、學生統計并回答：從周一到周五自己每天玩耍和睡覺的時間分別有多少?學生一年中寒暑假、雙休日和法定休假節日一共有多少天？在這些法律規定可以休息和玩耍的時間里，你都在干什么?其中有多少時間真真用在休息和玩耍上? 誰在侵害我們的權利，你知道他們為什么要這么做嗎？（二）生活中的侵權行為1、讀例文《并不休閑》想一想，蓓蓓整個雙休日為什么無精打采？（ 整個星期天沒有玩，為功課而忙碌，并覺得書包更沉重。）如果你是蓓蓓，你該怎么辦？ 我想辦法說服父母，讓他們知道：①玩是法律賦予的權利，②在不影響學習的情況下可以玩，③玩可以促進生長發育，增長智慧。2、你認為父母和老師對玩有哪些誤解？怎樣消除這些誤解？ 誤解消除辦法1、玩會影響學習。1、玩中學。2、玩會沒出息。2、正確處理玩和學的關系。3、玩會讓父母和家長不滿意。3、考出好成績，讓老師和家長滿意。（三）交流維權方案 玩是我們的權利，當我們的權利受到侵害時，我們該怎么辦？1、設計一種方案，如繪畫、發表演講、寫呼吁信來宣傳和維護《兒童權利公約》。