第五課《讓挫折豐富我們的人生》教案
一、教學目標
1、知識目標：了解什么是挫折，為什么會有挫折，以及由此產生的三種不同結果。使學生認識到挫折是不可避免的，是人生的一部分。
2、能力目標：掌握戰勝挫折的有效方法，提高自己應對學習及生活中遇到的各種挫折的能力。
3、情感態度價值觀目標：引導學生自覺向古今中外勇于和善于戰勝挫折的典型人物學習，以積極態度，正確面對挫折，把挫折當作人生的財富，磨礪堅強的意志，養成勇于克服困難的優良品質。
二、教學重點
挫折的含義；造成挫折的原因；對挫折的不同態度會產生不同的結果；應對挫折的有效方法。
三、教學難點
引導學生分析產生挫折的多方面因素，感悟挫折，理解挫折是人生的一部分
應對挫折的有效方法
四、教學方法
媒體展示、小組合作探究、情境體驗（包括學生自編自演小節目）
五、學生分析
初一年的學生剛剛從小學升到初中，現在還處于從小學到初中的轉型期，他們大多數都是父母的“掌中寶”，從沒受過什么大的委屈或挫折。但，在人生的征程中不可能總是一帆風順，遇到這樣或那樣的挫折是在所難免的，特別是在初中時期，學習壓力增大，學生一時適應不過來，有些學生對挫折的承受能力差，產生了不良后果。所以，在本課的教學當中，一定要注意貼近學生的實際生活進行授課，讓學生自己舉例，以調動學生的學習興趣，在課堂上營造良好的學習氛圍。
六、教學過程
第一課時 人生難免有挫折
新課導入：
通過前邊兩個單元的學習，我們都渴望能夠真正成為一個自尊自信、自立自強的人。可是當我們真正面臨實際生活學習的時候，我們卻又發現痛苦與失敗、挫折與困難也會接踵而來。
在我們的生活學習與工作中，有快樂，也有痛苦；有成功，也有失��；有順利，也有挫折。面對生活學習中的痛苦、失敗與挫折，只有選擇堅強的人，才能成為真正自尊自信、自立自強的人！那么，我們應該怎樣面對生活學習中的困難與失敗、挫折與痛苦呢？我們應該怎樣做才能使自己真正成為一個意志堅強的人呢？這就是我們第三單元“做意志堅強的人”將要學習和討論的內容。
（一）挫折與人生相伴
1、指導學生閱讀教材59頁《國榷》的故事，思考：在寫作的過程中，談遷遇到什么困難和挫折？他是如何面對困難和挫折的？在人的一生中，挫折可以完全避免嗎？
學生回答后教師小結：談遷矢志不移地編寫《國榷》的故事，向我們說明：在人生的道路上，難免會遇到這樣或那樣的困難與失敗、挫折與痛苦，我們要培養承受挫折的健康心理和堅強的意志，掌握有效的戰勝各種挫折的方法，迎難而上，開拓進取。
閱讀教材第60頁“鄧亞萍的成長歷程”并思考：
鄧亞萍的成長歷程很順利嗎？她曾經遇到過哪些挫折？……
3、什么是挫折？什么是挫折感？
挫折是指我們在從事有目的的活動中，遇到了障礙、干擾，遭遇失利與失敗，也就是我們所說的“碰釘子”�！芭鲠斪印敝�，自己的目的動機不能實現、需要不能滿足時就會產生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等情緒反應。這種情緒反應就是我們所說的“挫折感”。
教師提問，學生活動：你自己印象最深刻的挫折是哪一次，你遭受挫折的原因是什么？……
4、成挫折的原因有哪些？