第十五課《抵制不良誘惑 預防違法犯罪》
借助案例和相關題目的分析，指導學生概括違法、一般違法、犯罪的定義。 在學生思考討論的基礎上教師對活動總結：小明和賈良以青春的代價告訴我們，一般違法與犯罪二者在觸犯的法律，對社會的危害，應受到的懲罰等方面有嚴格的界限。而另一方面，它們又不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家的法律法規，都終將受到法律制裁。有一般違法行為的人，若不及時改正，發展下去，就有可能導致犯罪�？梢�，一般違法與犯罪之間有著密切的聯系，二者沒有不可逾越的鴻溝。 環節(三) 生活在線 不良誘惑可能就潛伏在我們身邊，生活中我們隨時隨處都會面臨不同的選擇，不同的考驗。 活動三 辯論會 欣賞漫畫《葡萄架下》展開辯論 辯題：拒絕還是嘗試 正方：勇敢于拒絕 反方：偶爾偷摘一次也沒什么 要求： 1、雙方陳詞： 正方、反方代表，簡要陳述己方的觀點和主張 2、自由辯論： 雙方唇槍舌劍，尋找對手漏洞并自圓其說。不能有侮辱性的語言。 3、強化觀點： 總結辯論成果，進一步闡明觀點，此時仍可以向對手施加殺手锏。 生辯論時師做適時引導，防止偏離主題。 本環節，通過學生唇槍色箭的辯論，懂得一般違法和犯罪二者之間沒有不可逾越的鴻溝，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展成為犯罪，教育學生自覺地杜絕不良行為，預防違法犯罪。只有防微杜漸，才能防患于未然。預防犯罪必須從杜絕不良行為做起。 活動四 實話實說 身邊的葡萄不能摘。我們同學在生活中是否也存在一些不良的行為呢？今天，我們不妨也做個批評和自我批評。我們的小記者正在做隨即采訪，我們來一起關注。 選出兩名同學做小記者進行采訪，四名同學做專家解答其他同學提出的疑問。采訪的內容如下： ⑴你或周圍的人有不良行為或嚴重不良行為嗎？ ⑵這些不良行為或嚴重不良行為會帶來哪些危害？ ⑶有什么好辦法加以預防？ 多媒體出示《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中有關未成年人不良行為和嚴重不良行為的規定。教師進行采訪總結，對于其中的典型行為，要重點給予指正。告戒學生千里之提，潰于蟻穴。避免違法犯罪，要從杜絕不良行為或嚴重不良行為做起。中學生應該以學校為中心進行活動，堅持在校學習，不要盲目的學習和模仿影視和文學作品中的犯罪手段和情節，謹慎交友，不要和社會上品行不端的閑散人員交往，要克服虛榮攀比心理，避免早戀，不要輕信他人哄騙，不講哥們義氣。 環節四：收獲時節 這節課我的收獲有： 今后我會： 1、通過學習，我懂得了一般違法和犯罪的關系是 … …
2、通過學習，我知道了有效預防違法犯罪必須做到… …
3、我的感悟：… … 教師小結，提出要求，表達希望：在現實生活中，一向些人走上溜撬扒竊、攔路搶劫、圖財害命的違法犯罪的道路，往往是從吸一支煙、亂花一點錢、看一次黃色的錄象等開始的。俗話說“小時偷針，大時偷金”。不良行為和嚴重不良行為，都有可能發展為違法犯罪。我們要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。只有防微杜漸，才能防患于未燃。生活是美好的，也是復雜的。我們一定要從小加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，以使自己健康成長。
課后作業：查閱有關法規，了解已滿14周歲，未滿16周歲的人實施哪8種犯罪會受到形式刑事制裁，已滿16周歲的人對所有的犯罪都要承擔責任。