第二課：昨天與今天 •適應(yīng)學(xué)習(xí) 學(xué)案
第二課：昨天與今天 •適應(yīng)學(xué)習(xí) 學(xué)案
【整體感知】
1.中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)相比確實(shí)存在很大差異。面對(duì)這些差異，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)
2.剛進(jìn)入中學(xué)，在學(xué)習(xí)上有些問(wèn)題困擾著我，該怎樣做？
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
（學(xué)習(xí)任務(wù)分小組討論，抽簽決定小組任務(wù)，并以多種形式展示）
1.結(jié)合案例林琳的故事 （見教科書第 14 頁(yè)）設(shè)計(jì)問(wèn)題，加以討論。問(wèn)題如下：
林琳的主要問(wèn)題是什么？ 我與林琳的問(wèn)題一樣嗎？
2.用大約 10 分鐘時(shí)間填寫表格，找出中小學(xué)在學(xué)習(xí)方面存在的不同。
小 學(xué) 中 學(xué)
課本有多少 ___ __________ ______________
作 業(yè) _________________ ______________
課的內(nèi)容 _______ _______ ______________
學(xué)習(xí)方法 ______ ________ ______________
學(xué)習(xí) 方式 ______ ________ _____________
老師的講課特點(diǎn) _ ___ _____ ______________
班主任和我們 __ ___ _____ ______________
3.敞開心扉： 談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題或困惑。
4.為你支招： 好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)大家談
【盤點(diǎn)收獲】
進(jìn)入中學(xué)，課程的門類一下子多了起來(lái)，而且課程的內(nèi)容也逐漸加深和系統(tǒng)化了，因此，我們中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度也加大了，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、更加認(rèn)真、更加努力。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你了解了那些好的學(xué)習(xí)方法，或有何感想，請(qǐng)寫下來(lái)吧。
老師的話：
初中生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)不良解決方法
1.轉(zhuǎn)變角色，改變看法。自己已經(jīng)從一個(gè)小學(xué) 生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生了，要認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，承認(rèn)這一個(gè)變化。接受這一點(diǎn)也就是要努力使自己去了解中學(xué)生活與小學(xué)生活的差異，努力使自 己去適應(yīng)這些變化，改變自己的看法，應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。