《眾人劃槳開大船》教案（精選2篇）
《眾人劃槳開大船》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。
知識(shí)與能力
學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，能正確維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
教學(xué)重點(diǎn)
個(gè)人與集體的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的意義。
教學(xué)方法 啟發(fā)式 討論式
電教手段 多媒體 自備部分教具
教學(xué)過程
課件展示：播發(fā)歌曲《眾人劃槳開大船》，師生共同欣賞。
一、生活在線----做活動(dòng) 看圖片 談體會(huì)
教師：準(zhǔn)備十雙筷子，先把一只筷子讓學(xué)生折，然后把其余筷子讓學(xué)生折。
課件展示：木桶效應(yīng)---一只木桶，但有一塊木板條比較短。
問題：﹙1﹚、為什么一只筷子很容易折斷，而十雙筷子不容易呢？
（2）、木桶裝水的多少取決于最長的還是最短的木板條呢？
學(xué)生：（1）一只筷子力量小，十雙筷子力量大。
（2）取決于最短的木板條。
教師：（點(diǎn)評(píng)）在這里，木桶、十雙筷子就是一個(gè)集體，它們是由不同的木板條或筷子組合而成的，我們每個(gè)同學(xué)就相當(dāng)于木板條或筷子。個(gè)人力量微不足道，而集體力量是強(qiáng)大有力的。今天，我們就來學(xué)習(xí)集體與個(gè)人的關(guān)系。
二、探究平臺(tái)----個(gè)人與集體
1、飛天夢(mèng)圓
（1）、“神舟”飛天知多少？（讓學(xué)生談“神六”）
課件展示： 教師可以播放相關(guān)資料畫面。（書本79頁“信息點(diǎn)擊”）
（2）問題：“神舟”飛船成功發(fā)射和回收的主要因素有哪些？（學(xué)生閱讀教材，討論后回答）
提示如下：航天員辛勤工作；各地測繪人員的努力工作；各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)部門緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作；等等
（4）、身臨其境：列舉我們身邊的事例，體會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
事例如下：班級(jí)里的好人好事，如幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，解決難題，出黑板報(bào)等等；打籃球比賽；400米接力賽；初一年級(jí)廣播操比賽；第四屆淮揚(yáng)菜美食節(jié)暨首屆江蘇省園藝博覽會(huì)成功召開；等等
教師：讓學(xué)生列舉或上臺(tái)演講，說明“團(tuán)結(jié)就是力量”，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的重要條件之一。
小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體成功的保障，是國家和民族昌盛的動(dòng)力；集體離不開個(gè)人的努力；集體的成果是由大家共同努力取得的；
2、寓言的啟示---讀故事 明道理
課件展示： 教師放“水珠與大海”動(dòng)畫片，學(xué)生閱讀教材內(nèi)容并思考問題，分組討論后回答。（書本80頁）
（1）、談道理：（教師鼓勵(lì)學(xué)生從多角度說，然后作總結(jié)）
個(gè)人離不開集體，一個(gè)人只有融入到集體中，才能享受快樂，才能獲得成功。
（2）、列舉身邊事例，說明道理。
事例如下：在東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽上，世界冠軍劉翔所在的上海隊(duì)輸給廣東隊(duì)；中國女排在世界獲獎(jiǎng)的事例；我校初一年級(jí)廣播操比賽的事例等等
活動(dòng)：同穿一雙鞋走路（讓學(xué)生表演，體會(huì)協(xié)作）
問題：在比賽中，他們?cè)鯓硬拍苋〉脛倮兀可虾ｊ?duì)為什么會(huì)輸給廣東隊(duì)呢？怎樣才能走好路呢？
學(xué)生：（討論后回答）
教師：結(jié)合木捅效應(yīng)或鏈條效應(yīng)來說明集體與個(gè)人的關(guān)系。如果一個(gè)鏈條扣壞了，整個(gè)鏈條能正常工作嗎？
小結(jié)：（1）個(gè)人離不開集體，只有在集體中，個(gè)人才能茁壯成長，煥發(fā)生機(jī)。
（2）集體催人奮進(jìn)，激勵(lì)人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。
3、社會(huì)真情----獻(xiàn)愛心 溫暖人心
展示圖片：市政府開辦“愛心超市”；捐助困難群眾、弱勢(shì)群體的圖片；抗洪救災(zāi)的場面等等
學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，思考書本問題。（p81頁）
（1）地方政府為什么要開辦“愛心超市”？
要點(diǎn)如下：下崗工人多；存在老弱病殘弱勢(shì)群體；自然災(zāi)害造成了一些家庭災(zāi)難；有利于社會(huì)安定，能使人們幸福和諧；體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨和“三個(gè)代表”重要思想；等等
（2）同學(xué)們參加過或見過愛心捐贈(zèng)活動(dòng)嗎？談?wù)勛约旱捏w會(huì)？
如：義演、義診、義賣、捐助失學(xué)兒童等等
中心思想：團(tuán)結(jié)一致，才能轉(zhuǎn)危為安。團(tuán)結(jié)才有力量
總結(jié)：個(gè)人的成長離不開集體，集體的進(jìn)步也離不開個(gè)人的努力，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)人、關(guān)心人，珍視集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)，并為集體作出自己的貢獻(xiàn)。
板書設(shè)計(jì)：
生活在線
組成
個(gè)人 集體
飛天夢(mèng)圓 成長的搖籃和沃土
探究平臺(tái) 寓言的啟示
個(gè)人與集體
社會(huì)真情
布置作業(yè)：
本周輪到你所在小組出黑板報(bào)了，如果你是小組長，你打算如何發(fā)揮全小組集體的力量，高質(zhì)量地完成黑板報(bào)呢？請(qǐng)你寫出想法和安排。
《眾人劃槳開大船》教案 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容
歌曲《中國娃》、《眾人劃槳開大船》。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能大膽、自信且充滿激情地獨(dú)唱，或與同學(xué)一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱時(shí)，能相互配合，做到統(tǒng)一、和諧。
三、教學(xué)重點(diǎn)
充分發(fā)掘?qū)W生對(duì)歌曲的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們用舞蹈來表現(xiàn)音樂的欲望。
四、教學(xué)難點(diǎn)
營造活躍的課堂氣氛，給學(xué)生充分的活動(dòng)空間進(jìn)行創(chuàng)作。
五、教學(xué)用具
歌曲范唱錄音、多媒體
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
少年時(shí)代是充滿歌聲的時(shí)代，我們?cè)诟杪暲飳W(xué)習(xí)，在歌聲里生活，在歌聲里成長。讓我們乘著歌聲的翅膀，去尋找快樂的源泉。
出示課題（乘著歌聲的翅膀）
2學(xué)唱歌曲《中國娃》
（1）聽賞歌曲，整體感受
這是一首帶有民間風(fēng)味的通俗歌曲。歌詞看似大實(shí)話，卻蘊(yùn)含著對(duì)祖國、對(duì)家鄉(xiāng)的深情。曲調(diào)十分上口，既流暢又好聽。
（2）隨樂學(xué)唱，突破難點(diǎn)。
演唱時(shí)，要注意普通話的標(biāo)準(zhǔn)及兒化字的自然運(yùn)用，唱中帶說，結(jié)合緊密，節(jié)奏平穩(wěn)，行腔流暢。
（3）抽班里演唱好的同學(xué)進(jìn)行獨(dú)唱，其他同學(xué)伴唱并做律動(dòng)。
3、學(xué)唱歌曲《眾人劃槳開大船》
播放flash《三個(gè)和尚》
提問學(xué)生講了一個(gè)什么道理？（老師補(bǔ)充）
今天我們來學(xué)習(xí)一首與《三個(gè)和尚》相反的歌曲《眾人劃槳開大船》
（1）聽賞歌曲，整體感受。
這是一首頗具號(hào)召力的通俗歌曲。歌詞平時(shí)質(zhì)樸，富于民間風(fēng)味，贊頌了團(tuán)結(jié)一致、勇往無前的精神。曲調(diào)勞動(dòng)號(hào)子風(fēng)格濃郁，流暢有力。
（2）隨樂學(xué)唱，突破難點(diǎn)。
演唱時(shí)要有高亢的聲音力度、樸實(shí)的聲音色彩。前半部分要唱的沉穩(wěn)、細(xì)膩，后半部分則要唱出氣勢(shì)和豪情，給人以勢(shì)不可擋之感。最后的延長音要唱足節(jié)拍，聲音要豐滿。
（3）分角色進(jìn)行演唱。
引導(dǎo)學(xué)生在念詞部分加入簡單動(dòng)作。
（4）動(dòng)作創(chuàng)編
為歌曲創(chuàng)編形體動(dòng)作并進(jìn)行表演。比如：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)獨(dú)唱，其他同學(xué)做劃船的律動(dòng)并隨聲附和。
4、課堂小節(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩首通俗歌曲，歌曲當(dāng)中樸實(shí)無華、團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一層樓。