待人真誠熱情 建立真摯友誼 教學設計（精選2篇）
待人真誠熱情 建立真摯友誼 教學設計 篇1
男：女孩是首小詩，蘊涵著無比的溫文爾雅；
女：男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存；
男：女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；
女：男孩愛一身仔裝外出兜風，
男：女孩愛一把花傘雨中散步；
女：男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，
男：女孩小心翼翼把錯題訂正；
女：男孩愛騎車滿街穿梭顯威風，
男：女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。
男女合：如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。
（熱烈的掌聲）
主持人：上面兩位同學朗誦的《男孩、女孩》告訴我們什么問題呢？
生：告訴我們要正確對待男女同學之間的友情。
主持人：哦！，不錯。真摯的友誼不僅能使人們分享更多的歡樂和幸福，更能驅散人們心靈的煩惱和憂愁，成為人們戰勝困難的偉大力量。請欣賞兩位同學帶給大家的故事——《窮人的方式》。
（故事梗概：有一對夫婦生了一個男孩，當兒子長大后得了一種怪病，因家里很窮，夫妻倆借了所有能借到的錢，把兒子領到北京一家醫院治療，夫妻倆每天吃的就是咸菜和煎餅，有的醫生看不下去，總是給他們買兩份飯菜送去。當他們知道兒子的病治不好的時候，夫妻倆只好帶著兒子回家了。媒體報道了孩子的不幸，好心的人們紛紛捐來了錢，兒子最后還是死去了；孩子離開人世之前，把大部分好心人的姓名都記在了筆記本上，要求父母把錢還給他們。父母照辦了，而且還把剩下的錢捐給了希望工程。）
（沉思片刻后暴發出一陣陣掌聲）
主持人：這個故事又告訴了我們什么呢？
生：友情能驅散人們心靈的煩惱和憂愁，使人道德更高尚。
主持人：哦！真正的友誼就像和煦的陽光照耀著我們的胸懷，就像清新的空氣，時時輸入我們的心房，使我們每個人愉悅、坦蕩，當然她是容不下任何忌妒、狹隘、自私和虛假的。請欣賞兩位同學表演的小品——如此友誼》。
（主要情節：兩個朋友在一條路上邊走邊聊天兒，突然一只熊從樹叢中竄到他們面前。一個人迅速地爬上了路旁的一棵大樹，躲了起來，另一個人無路可逃，只好躺在地上忍住呼吸裝死。那熊走到“死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，便搖搖擺擺地走了，因為熊是不吃死尸的。熊走了以后，樹上的人下來問裝死的朋友，熊對你說了些什么。他回答道：“熊給了我簡短的忠告——對于在危險面前拋棄你的人，決不可與他交朋友。”）
主持人：這個小品告訴我們真摯是建立友誼的基礎，要善于交朋友。友誼是一種力量，是一種巨大的精神力量，人們贊美她，也歌唱她。下面請聽幾位同學的歌曲演唱——《第一時間》。
（幾位學生上臺演唱，“……朋友只要你被孤單壓得叫不出聲來，我第一時間送出關懷熱熱的眼神陪你看開……”）
（歌聲在教室回響，在師生心中振蕩）
生：聽了幾位同學唱的《第一時間》，我心里很激動，這首歌曲告訴我們友誼在生活中的重要作用。
主持人：說得好！友誼貴在以誠相待，平等相處，友誼需要友善和公正的目光，需要寬廣的胸懷。然而現實生活中有一些人總也尋覓不到真摯的友情，這是為什么呢？下面請欣賞三位同學的小品表演——《他為什么找不到友誼？》。
生1：（身背書包，漫不經心地上場）李清，“豬頭”呢？
生2：你叫誰呢？
生1：胖子李琦唄！
生2：昨天叫人家“肥肥”，今兒又叫人家“豬頭”，你也太欺負人啦。
生1：鬧著玩唄，你別小題大做嗎？哎，我聽說，你跟二班那位有點意思，是吧？
生2：你真無聊。（生2下場）
生3：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把兩位同學都氣走了。
生1：活該。誰叫他不讓我抄作業 ，被老師發現了，還訓了我一通呢，我跟他沒完。
生3：（無可奈何地搖搖頭，下場）
生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧。
生：這個小品告訴我們，尊敬他人是建立友誼的重要條件。
主持人：友誼是人與人之間溝通的橋梁！古今中外，不知有多少著名詩人動情地寫下了一首首贊頌友誼的詩歌。下面請欣賞五位同學的詩歌朗誦——《友誼天長地久》。
生1：世間最美好的莫過于愛。
生2：最真摯的莫過于朋友之間的友愛。
生3：有人用歌聲來頌揚友誼。
生4：有人用故事來訴說友誼。
生5：還有人用事例來敘述友誼。
合：而我們要用詩歌來贊美友誼。
生1、生2：友誼是風，卷來濃密的云。
生3、生4：友誼是云，化作及時的雨。
合：友誼是雨，滋潤著久旱的樹。友誼是樹，為我們遮住炎熱的太陽。
生5：讓我們一起祝愿
合：友誼天長地久！
主持人：同學們，五位同學的朗誦真精彩，《友誼天長地久》這首詩告訴我們真摯友誼的美妙作用。
師：這節課，你們通過搜集材料、推薦活動表演人員及：節目排練等具體過程，同學們一定有許多感想。下面請大家填寫《活動課感受表》。
（在老師發的《活動課信息反饋表》上，學生們迅速地提筆疾書。5分鐘左右，一些同學舉手。）
師：下面請幾位同學上臺來說說自己的感受。
生1：這節政治課，大家不只是看了同學們的精彩表演，而且還學習了知識，明白了做人的道理。我決心以后積極參加集體活動，團結同學、朋友及家人。友誼不是靠一個人去培養和維護的，而是靠同學們共同努力、互相關心，才能建立深厚的友誼。
生2：……應該善交益友，不交損友，樂交諍友……
生3：今天的活動課，我的感受只有—點，那就是：呆板的、機械的讀書，不利于學生對書本知識的掌握、理解和鞏固，如果把所學的書本知識溶入一定形式的活動之中，就能幫助學生更進一步的理解、掌握所學的知識。
生4：參加本次課內活動后我的感受是：①老師能根據課文內容給我們提供活動的主題、要求并加以組織，我們很歡迎，也很感激老師。②同學們能積極參加這次活動，并且活動質量不錯，表明我們十二三歲的少年有許多的優點和特長。③這次活動課有朗誦、小品表演、歌唱等形式，通過參與這些活動，既鍛煉了同學們的組織、說唱等能力，又使同學們的綜合素質得到提高。④全班同學積極準備、踴躍參加，真實地感受到我們學生才真正是課堂的主人。
生5：同學們豐富多彩的表演令我們眼花繚亂。上了這堂政治課，我不僅僅認為這只是一堂政治課，更準確地說，它是一堂將語文、政治、音樂等多種學科融為一體的課。它不但鍛煉了同學們的勇氣，也鍛煉了同學們的表達能力，還給了大家一個展示自己的機會。從中看來，只要同學們齊心努力，無論任何困難都能克服。
在一個充滿友誼的集體中，集體成員之間的互相關心、互相幫助、互相鼓勵，匯集起來會產生新的力量——團結的力量，它是集體進步最可靠的保證。愛因斯坦說過：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴正的朋友。”假如友誼是一棵常青樹，那我們就是樹下的花草，吮吸友誼之露，同在友誼下成長、生活。在此，我真誠希望全班同學團結友愛，拼搏進取！
生6：這節課不僅讓我學到了很多的知識，而且還對音樂和演講感興趣了，讓我的生活多姿多彩。
師：友誼是生活中最美好的情感，千金難買，高貴無比。同學們，只要我們誠懇地做人、真心實意地熱愛生活，友情不會躲閃你，她會牢牢地抓住你的心。愿友誼地久天長！請同學們欣賞名曲——《友誼地久天長》
（大屏幕播放《友誼地久天長》歌曲的字幕和畫面，許多同學跟著大聲唱，同學們的心靈在音樂聲中升華……下課鈴響了，學生們面帶微笑幸福愉悅地離開教室。）
（作者單位：重慶萬州市第一中學）
中學政治教學參考
待人真誠熱情 建立真摯友誼 教學設計 篇2
男：女孩是首小詩，蘊涵著無比的溫文爾雅；
女：男孩像塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存；
男：女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；
女：男孩愛一身仔裝外出兜風，
男：女孩愛一把花傘雨中散步；
女：男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，
男：女孩小心翼翼把錯題訂正；
女：男孩愛騎車滿街穿梭顯威風，
男：女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。
男女合：如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天。
（熱烈的掌聲）
主持人：上面兩位同學朗誦的《男孩、女孩》告訴我們什么問題呢？
生：告訴我們要正確對待男女同學之間的友情。
主持人：哦！，不錯。真摯的友誼不僅能使人們分享更多的歡樂和幸福，更能驅散人們心靈的煩惱和憂愁，成為人們戰勝困難的偉大力量。請欣賞兩位同學帶給大家的故事——《窮人的方式》。
（故事梗概：有一對夫婦生了一個男孩，當兒子長大后得了一種怪病，因家里很窮，夫妻倆借了所有能借到的錢，把兒子領到北京一家醫院治療，夫妻倆每天吃的就是咸菜和煎餅，有的醫生看不下去，總是給他們買兩份飯菜送去。當他們知道兒子的病治不好的時候，夫妻倆只好帶著兒子回家了。媒體報道了孩子的不幸，好心的人們紛紛捐來了錢，兒子最后還是死去了；孩子離開人世之前，把大部分好心人的姓名都記在了筆記本上，要求父母把錢還給他們。父母照辦了，而且還把剩下的錢捐給了希望工程。）
（沉思片刻后暴發出一陣陣掌聲）
主持人：這個故事又告訴了我們什么呢？
生：友情能驅散人們心靈的煩惱和憂愁，使人道德更高尚。
主持人：哦！真正的友誼就像和煦的陽光照耀著我們的胸懷，就像清新的空氣，時時輸入我們的心房，使我們每個人愉悅、坦蕩，當然她是容不下任何忌妒、狹隘、自私和虛假的。請欣賞兩位同學表演的小品——如此友誼》。
（主要情節：兩個朋友在一條路上邊走邊聊天兒，突然一只熊從樹叢中竄到他們面前。一個人迅速地爬上了路旁的一棵大樹，躲了起來，另一個人無路可逃，只好躺在地上忍住呼吸裝死。那熊走到“死人”身旁，用鼻子嗅了嗅，便搖搖擺擺地走了，因為熊是不吃死尸的。熊走了以后，樹上的人下來問裝死的朋友，熊對你說了些什么。他回答道：“熊給了我簡短的忠告——對于在危險面前拋棄你的人，決不可與他交朋友。”）
主持人：這個小品告訴我們真摯是建立友誼的基礎，要善于交朋友。友誼是一種力量，是一種巨大的精神力量，人們贊美她，也歌唱她。下面請聽幾位同學的歌曲演唱——《第一時間》。
（幾位學生上臺演唱，“……朋友只要你被孤單壓得叫不出聲來，我第一時間送出關懷熱熱的眼神陪你看開……”）
（歌聲在教室回響，在師生心中振蕩）
生：聽了幾位同學唱的《第一時間》，我心里很激動，這首歌曲告訴我們友誼在生活中的重要作用。
主持人：說得好！友誼貴在以誠相待，平等相處，友誼需要友善和公正的目光，需要寬廣的胸懷。然而現實生活中有一些人總也尋覓不到真摯的友情，這是為什么呢？下面請欣賞三位同學的小品表演——《他為什么找不到友誼？》。
生1：（身背書包，漫不經心地上場）李清，“豬頭”呢？
生2：你叫誰呢？
生1：胖子李琦唄！
生2：昨天叫人家“肥肥”，今兒又叫人家“豬頭”，你也太欺負人啦。
生1：鬧著玩唄，你別小題大做嗎？哎，我聽說，你跟二班那位有點意思，是吧？
生2：你真無聊。（生2下場）
生3：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把兩位同學都氣走了。
生1：活該。誰叫他不讓我抄作業 ，被老師發現了，還訓了我一通呢，我跟他沒完。
生3：（無可奈何地搖搖頭，下場）
生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧。
生：這個小品告訴我們，尊敬他人是建立友誼的重要條件。
主持人：友誼是人與人之間溝通的橋梁！古今中外，不知有多少著名詩人動情地寫下了一首首贊頌友誼的詩歌。下面請欣賞五位同學的詩歌朗誦——《友誼天長地久》。
生1：世間最美好的莫過于愛。
生2：最真摯的莫過于朋友之間的友愛。
生3：有人用歌聲來頌揚友誼。
生4：有人用故事來訴說友誼。
生5：還有人用事例來敘述友誼。
合：而我們要用詩歌來贊美友誼。
生1、生2：友誼是風，卷來濃密的云。
生3、生4：友誼是云，化作及時的雨。
合：友誼是雨，滋潤著久旱的樹。友誼是樹，為我們遮住炎熱的太陽。
生5：讓我們一起祝愿
合：友誼天長地久！
主持人：同學們，五位同學的朗誦真精彩，《友誼天長地久》這首詩告訴我們真摯友誼的美妙作用。
師：這節課，你們通過搜集材料、推薦活動表演人員及：節目排練等具體過程，同學們一定有許多感想。下面請大家填寫《活動課感受表》。
（在老師發的《活動課信息反饋表》上，學生們迅速地提筆疾書。5分鐘左右，一些同學舉手。）
師：下面請幾位同學上臺來說說自己的感受。
生1：這節政治課，大家不只是看了同學們的精彩表演，而且還學習了知識，明白了做人的道理。我決心以后積極參加集體活動，團結同學、朋友及家人。友誼不是靠一個人去培養和維護的，而是靠同學們共同努力、互相關心，才能建立深厚的友誼。
生2：……應該善交益友，不交損友，樂交諍友……
生3：今天的活動課，我的感受只有—點，那就是：呆板的、機械的讀書，不利于學生對書本知識的掌握、理解和鞏固，如果把所學的書本知識溶入一定形式的活動之中，就能幫助學生更進一步的理解、掌握所學的知識。
生4：參加本次課內活動后我的感受是：①老師能根據課文內容給我們提供活動的主題、要求并加以組織，我們很歡迎，也很感激老師。②同學們能積極參加這次活動，并且活動質量不錯，表明我們十二三歲的少年有許多的優點和特長。③這次活動課有朗誦、小品表演、歌唱等形式，通過參與這些活動，既鍛煉了同學們的組織、說唱等能力，又使同學們的綜合素質得到提高。④全班同學積極準備、踴躍參加，真實地感受到我們學生才真正是課堂的主人。
生5：同學們豐富多彩的表演令我們眼花繚亂。上了這堂政治課，我不僅僅認為這只是一堂政治課，更準確地說，它是一堂將語文、政治、音樂等多種學科融為一體的課。它不但鍛煉了同學們的勇氣，也鍛煉了同學們的表達能力，還給了大家一個展示自己的機會。從中看來，只要同學們齊心努力，無論任何困難都能克服。
在一個充滿友誼的集體中，集體成員之間的互相關心、互相幫助、互相鼓勵，匯集起來會產生新的力量——團結的力量，它是集體進步最可靠的保證。愛因斯坦說過：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直嚴正的朋友。”假如友誼是一棵常青樹，那我們就是樹下的花草，吮吸友誼之露，同在友誼下成長、生活。在此，我真誠希望全班同學團結友愛，拼搏進取！
生6：這節課不僅讓我學到了很多的知識，而且還對音樂和演講感興趣了，讓我的生活多姿多彩。
師：友誼是生活中最美好的情感，千金難買，高貴無比。同學們，只要我們誠懇地做人、真心實意地熱愛生活，友情不會躲閃你，她會牢牢地抓住你的心。愿友誼地久天長！請同學們欣賞名曲——《友誼地久天長》
（大屏幕播放《友誼地久天長》歌曲的字幕和畫面，許多同學跟著大聲唱，同學們的心靈在音樂聲中升華……下課鈴響了，學生們面帶微笑幸福愉悅地離開教室。）
（作者單位：重慶萬州市第一中學）
中學政治教學參考