幼兒園小學化傷了孩子？
目前越來越多的幼兒園開展各種各樣的補習班，其中有不少的特長班都比較接近于“小學化”從而帶給幼兒園的孩子很大的壓力，這樣的教育很容易打擊孩子的學習興趣，以下就來具體的認識下吧！
幼兒園開設有珠心算、英語等具有“小學化”傾向的興趣班可以說是一種“雙贏”之舉，對幼兒園來說，可以解決一部分教師的收入問題，幼兒園從中得到許多收入，幼兒園也能從家長和社會中獲得好口碑；迎合了部分家長對孩子多才多藝的炫耀心態，更迎合了大多數家長害怕孩子輸在起跑線上的擔憂。在我看來，幼兒園“小學化”與小學“中學化”有關。時下，小學教育資源分配不公平，一些小學一部分名額用來“就近入學”，而一部分名額通過選拔性考試招收優秀學生。記得有一則新聞說，名為《“幼升小”名校試題精選》的帖子出現在各大網絡論壇上，該帖收集了北京市各小學的“幼升小”入學試題。不少網友看后跟帖稱，題目“很難”、“很雷人”。入園指導
壓力都是一級一級傳導的，由社會傳給父母，父母傳給孩子，中學生傳給小學生，小學生傳給幼兒園學生。長期以來中小學校應試教育讓許多家長不敢有絲毫松懈，如果讓孩子輸在幼兒園就有可能步步皆輸。許多小學家長都有這個感受，現在的學習內容比以前難了、深了，并且作業多、學習壓力大，有的作業超過了孩子的智力水平，違背學生成長規律；雖然考試不排名次，但是每次都短信通知家長：班級里100分有幾人，最低分是多少分，孩子在班級中的名次也一目了然了。小學組織英語、美術等興趣班，接受學生們的選擇，更有的地方學生跨市補課，舉辦“奧數班”等小學“中學化”現象嚴重，如果在幼兒園沒有接受過訓練，一旦進了小學，是難以適應小學“中學化”教學和管理的。
教育家卡·威特說：“對于孩子來說，最重要的是早期教育，而不是天賦。”學前教育的重要性已得到家長們的認同。幼兒園“小學化”傾向最為嚴重的后果是使孩子過早厭學。其實，孩子的興趣、好奇心比什么都重要，在幼兒園階段，孩子的主要活動是游戲，在體驗中感知和感受，在玩中學，通過引導提升孩子學習的興趣。有人曾問于丹：你是否欣賞虎媽。于丹說：虎媽培養的是成功人士，但是孩子需要的是成長。“家長需要更長遠的視野。孩子的成長比成功更重要。”入園須知
幼兒教育小編總結：家長們往往都覺得只要不讓孩子輸在起跑線上就是贏家，其實這種觀點是很不科學的，幼兒園的孩子太小，在他們的心里玩還是比較重要的，若是家長們過于的限制孩子自由的時間反而還不利于寶寶們多方面的發展，但愿你能夠做一個明智的家長！