小班開始孩子的性教育（來自紫玫瑰的小窩日志）
對孩子的性教育直接關(guān)系著寶寶心理的健康成長，但是目前許多的家長與老師都不知道應(yīng)該如何采取對孩子的性教育，以下就讓我們來看一篇來自紫玫瑰的小窩日志吧，了解下若是對孩子的性教育不到位容易會出些那些情況吧！
暑假里閱讀了一本書——《和孩子一起跳舞》，我十分喜歡。這本書不僅滿足了我的好奇心，解決了我心中的許多困惑，更是教給我很多實用的方法，給我以后的教育指明了不少方向。其中，書中第四十五封信《兒童需要性教育嗎》給我留下了很深的印象。
還記得上學(xué)期，我們班里發(fā)生過這樣一件事情：一天上午，孩子們吃好點心后，小班長帶著他們準備玩數(shù)學(xué)游戲。這時，只聽男孩小b叫著：“老師，小a摸我的小jj……”話音剛落，孩子們嘩然一片，特別是幾個“調(diào)皮”的孩子夸張的笑起來，惹的其他孩子也跟著大笑。針對這件事情，我把晨間談話的內(nèi)容隨即進行了修改，幫助孩子了解并保護自己的性器官。我主要講了兩個方面：（1）男女生的身體結(jié)構(gòu)是不相同的，男生和女生都有特別需要保護的地方，我們不能隨便觸碰別人的秘密部位，也不能讓別人碰自己的秘密部位；（2）如果有人碰了你的秘密部位，或做了讓你覺得不舒服的事情，要告訴老師或自己的家人，以詢求幫助。
本想著可以大面積的扼殺這種“不良行為”，誰知道這些話不說不要緊，說了反而惹來了“大麻煩”。孩子們的好奇心仿佛像一個大鞭炮，一點即炸。他們對他人的“秘密部位”開始相互比較、探究起來……上廁所的時候男生和男生相互對看、課間時女生掀起自己的上衣給同伴看、散步時討論著讓同伴把自己的“秘密部位”給他看一看、在活動中甚至有人借題發(fā)揮，總是離不開那些“秘密部位”……從此，我的耳邊告狀聲此起彼伏的響了起來……老師，誰誰誰在給別人看他的秘密部位、誰誰誰叫我把秘密部位給他看一看、誰誰誰看我的秘密部位……
我的心里急壞了，這可如何是好呀，怎么我的幾句話引得孩子們整天探究起別人的“秘密部位”了啊？雖然我心里清楚他們并不是像很多成人想象的那樣“流氓行為”，可如何消除班里的這些現(xiàn)象卻是讓我煞費苦心。
起初，我批評那些故意給別人看或要求看別人隱私部位的孩子，想在全班起到威懾和警示的作用，可是這個方法只對一些膽子比較小的孩子起作用。“行為”比較嚴重的幾個男孩子不僅沒有改正，反而更加頻繁的想著這些事。沒辦法，針對不同的孩子，我只能采用不同的方法：有的進行個別交談，了解心中的想法后進行教育；有的同伴間相互監(jiān)督；有的孩子則請了家長共同教育……隨著時間的推移，這件事才慢慢的平息下來。
可是事件平息了，我卻一直納悶這次事件為什么會在班上“風靡”了這么久……一直苦苦思索著原因以及解決的方法。閱讀此書后，我覺得本次事件主要有兩個原因：（1）孩子們對性生理知識缺乏一個逐步的、循序漸進的過程，所以我的幾句話引發(fā)了他們的好奇心；