四年級(jí)的語(yǔ)文的暑假作業(yè)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%
yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng
zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì
二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對(duì)近義詞和反義詞寫(xiě)在括號(hào)里。8%
激勵(lì)浪費(fèi)新鮮節(jié)省丑陋
敏捷精致模糊粗劣陳腐
朦朧鼓勵(lì)漂亮完美收縮
舒展頑強(qiáng)剛強(qiáng)喜悅靈活
1.近義詞：
————
————
2.反義詞：
————
————
(1)王老師年紀(jì)大了，動(dòng)作還很靈活。
(2)我們有決心，可以把本領(lǐng)學(xué)到手。
(3)黨的政策好，農(nóng)村越來(lái)越富了。
(4)他會(huì)跳舞，會(huì)唱歌。
2.縮寫(xiě)下面的句子。2%
(1)一棵棵向日葵在陽(yáng)光下微笑。
(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門(mén)窗。
3.寫(xiě)比喻句。2%
(1)猶如
(2)好象
八、擴(kuò)句和縮句。4%
1.擴(kuò)句：
同學(xué)們參加活動(dòng)。
2.縮句：
無(wú)數(shù)的水滴在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。
九、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》4%
絕句
十、按課文內(nèi)容填空。12%
登上萬(wàn)壽山，站在的前面向下望，的景色大半收在
眼底。的樹(shù)叢，。著黃的綠的屋頂和的宮墻。正前面，靜得像一面，綠得像一塊。、在湖面慢慢地，幾乎不留一點(diǎn)。向東，可以望見(jiàn)幾座古老的和城里的。
問(wèn)題：作者的觀察點(diǎn)在哪兒?是按什么順序觀察?從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?
十一、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題
彭總的故事
我給彭德懷同志當(dāng)警衛(wèi)員的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾。”
有一次我對(duì)彭總說(shuō)北海公園風(fēng)景很好游人很多咱們?nèi)ネ嫱姘伤?tīng)了很高興笑著說(shuō)好今天下午我們也去逛逛
我按警衛(wèi)部門(mén)的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報(bào)告了有關(guān)部門(mén)。傍晚，我們一到公園門(mén)口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了，急忙上前迎他。
四年級(jí)2019年語(yǔ)文暑假作業(yè)
親愛(ài)的同學(xué)，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時(shí)候了。請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，別忘了把字寫(xiě)工整，還有3分的書(shū)寫(xiě)卷面分哦!祝你成功!
第一部分基礎(chǔ)卷
一、拼音新天地(12分)
1.書(shū)法天地。看拼音，用楷書(shū)將詞語(yǔ)工整地寫(xiě)在田字格內(nèi)。(6分)
bówùtuījiànxuǎnzé
mǐnjiéguīlǜlánduò
2.用“√”選擇正確的讀音。(6分)
①站在長(zhǎng)城上，踏(tàtā)著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)(zhǎngcháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
②請(qǐng)不要攀折(zhéshé)花木，以免枝折(shézhé)花落。
③昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shǔshù)不清的垂柳。
④江面上一會(huì)風(fēng)平浪靜，一會(huì)風(fēng)號(hào)(hǎohào)浪吼
二、詞句萬(wàn)花筒(59分)
1.火眼金睛(比一比，在組詞)。(8分)
俗暫賴燥
裕嶄懶躁
2.改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)
山洪爆發(fā)耀武揚(yáng)危
騰云架霧漢馬功勞
3.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
欣喜狂遇而安呆若木
不勝其其不備神氣爽
4.選詞填空(8分)
(1)奔騰 沸騰
只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。
(2)清澈清晰
的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石可見(jiàn)。
(3)不但……而且即使……也
面對(duì)橫掃全球的金融風(fēng)暴，是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的美國(guó)，難以在短時(shí)期內(nèi)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭。
(4)幸運(yùn)幸福
小錢(qián)是的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了的生活。
5.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
(1)天下奇觀A、看B、景象或樣子C、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法
(2)神清氣爽A、舒服;暢快B、(性格)率直;痛快;C、明朗、清亮
6.所話說(shuō)，“一雙眼睛百種看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，左右看是，站高處往遠(yuǎn)看是，站在高處往下看是。(2分)
7.把句子補(bǔ)充完整。(4分)
(1)霧鎖山頭山鎖霧，(1分)
(2)三月桃花，八月(2分)。
(3)，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(1)
8.課文回顧(8分)。
(1)豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是;葉諾索夫描寫(xiě)的白公鵝則具有派頭。(2分)
(2)《送元二使西安》中“，”最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)“元二”的惜別之情。(2分)
(3)一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫(xiě)的“，”一句詩(shī)來(lái)形容。(2分)
(4)20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來(lái)形容。(2分)
9.按要求寫(xiě)句子。(12)
(1)大家的眼睛都集中在舞臺(tái)上。(改錯(cuò))
(2)萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。(改寫(xiě)成問(wèn)句，使句子的意思保持不變)
(3)葉老先生在我的作文后面寫(xiě)了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。(縮句)
(4)沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;(仿例寫(xiě)句子)
沒(méi)有一本書(shū)的家，是;沒(méi)有一本書(shū)的家，是
(5)月亮掛在天空中(改成比喻句)
(6)一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉在搖擺。(改成擬人句)
10.整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。(5分)
錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒(méi)有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。
有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。
孫山是宋朝人，因?yàn)樯朴谡f(shuō)詼諧有趣的話，當(dāng)時(shí)的人們便稱(chēng)他為“滑稽(jī)才子”。
鄉(xiāng)里人見(jiàn)到他，關(guān)心地問(wèn)：“我的兒子考中了沒(méi)有?”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”
概括這個(gè)故事的成語(yǔ)是：。
彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)上來(lái)迎他的公安人員，問(wèn)我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說(shuō)：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個(gè)人玩，這不是讓我脫離群眾?”
幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級(jí)命令，閉園接待首長(zhǎng)的。彭總說(shuō)：“這么大的公園，為什么我來(lái)了，別人就不能來(lái)?在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩?”說(shuō)著，返身走出了公園。
彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對(duì)的就是脫離群眾。
問(wèn)題：
1.給短文中的第2自然段，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%
2.結(jié)合句子意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)?huà)上“√”。2%
在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩(jǔ)?
“規(guī)矩”一詞供選擇的解釋?zhuān)?/p>
(1)指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣等。
(2)指行為端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。
3.給短文分為三段，并寫(xiě)出各段段意。6%
第一段段意：
第二段段意：
第三段段意：
4.彭總剛進(jìn)公園，為什么又返身走出了公園?2%
十二、以《我喜歡的一個(gè)人》為題作文。25%
要求：
1.選用一件具體的事情來(lái)寫(xiě)你喜歡的那個(gè)人。
2.要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。
3.語(yǔ)句要通順、連貫。
4.字跡要工整，卷面要整潔。
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四年級(jí)2019年最新語(yǔ)文暑假作業(yè)
一.拼音宮。(13分)
1.讀拼音寫(xiě)字詞。(6分)
(1)、學(xué)了《〈樹(shù)葉都是綠色的嗎〉》一課，我們受到了qǐ發(fā)，明白了一種人生的哲理;世界上的任何事情都不會(huì)那么jiǎn單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親自到實(shí)jiàn中去調(diào)查了解，不能人云y云。
(2)、那里河道特別多，héng的、shù的，像zh.zhū網(wǎng)一樣。
(3)、我們迎著zhāo.xiá去果園摘pú.táo。
2.讀句子，寫(xiě)出各題中的同音字。(4)分。
(1)、魯班根jù茅草割人的原理，發(fā)明了木工用的jù子。
(2)、《小學(xué)生守則》中提到，要zūn守各項(xiàng)規(guī)章制度，zūn敬師長(zhǎng)。
(3)、我家的墻上掛著一f寫(xiě)有“f如東海，壽比南山”的畫(huà)兒。
(4)、小紅討yàn穿yàn麗的著裝，喜歡穿樸素的衣服。
3.用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3)分。
風(fēng)號(hào)浪吼(háo、hào)入場(chǎng)券(quàn、juàn)恍恍惚惚(huàng、hung)
嗅覺(jué)(xiù、chu)鐵鍬(qio、qiú)侍(shì.dài)養(yǎng)
二、字詞庫(kù)(24)分。
1、選字填空(8)分。
獎(jiǎng)槳狀、船勵(lì)、金
哀衰求、老、弱、悲
源原資、來(lái)、水、先
饑機(jī)器、餓、荒、會(huì)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)(6)分。
(1)描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：________、________、________、
(2)描寫(xiě)品質(zhì)的詞語(yǔ)：________、________、________、
(3)描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：________、________、________、
(4)描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)：________、________、________、
3、我把詞語(yǔ)寶寶送回家。(3)分。
如果……就……;不僅……而且……;是……還是……
(1)墻壁的左角有暖氣，它是由二三十片銀灰色的暖氣片組成的，這樣美觀，散熱面積大，就是在冬天，屋里也溫暖如春。
(2)李明今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，不知道生病了，家里有事。
(3)蛇不能避免被發(fā)現(xiàn)，或者警告顏色不能使敵人退卻，那么它要采取攻擊的方法了。
4、我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(4)分。
(1)形容很多人說(shuō)同樣的話。
(2)緊皺眉頭，滿臉苦相。形容憂愁苦悶的神情。
(3)遍布山野，形容很多。
(4)沒(méi)有辦法可想。
5、寫(xiě)出這些詞句的簡(jiǎn)稱(chēng)。(3)分。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、特別快車(chē)、彩電視機(jī)、
基本普及九年義務(wù)教育、中國(guó)語(yǔ)言文字、全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)并適當(dāng)補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。
三、句段城。(33)分。
1、按要求寫(xiě)句子。(4)分。
(1)小紅回家了。(擴(kuò)句)
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(2)小弟弟非常頑皮。(改為比喻句)
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(3)看見(jiàn)小小生靈這般對(duì)人毫無(wú)戒備，誰(shuí)又會(huì)產(chǎn)生傷害它們的念頭呢?
改為陳述口氣的句子：____________________________________________
(4)你不在英俊。
在我的心里你更偉大。
用關(guān)聯(lián)詞連成一句：______________________________________________