語文四年級最新暑假作業（通用5篇）
語文四年級最新暑假作業 篇1
(一)閱讀《巨人的花園》片段,完成練習。不久，北風呼嘯(xiāoxiào)，隆冬來臨(línlínɡ)，刺骨的寒風吹起雪花。巨人地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”
………………
“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”
小男孩在巨人寬大的臉頰(jiáxiá)上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和。于是，他立刻圍墻，把花園給了孩子們。
1給帶點的字劃去不正確的讀音。
2按課文內容填空。
3從文中找出下列詞語的反義詞。
熱情寒冷悲傷
4讀文段后填空：巨人終于明白了
5我會發揮想象力，完成練習。
(1)巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到
這時候，我又仿佛聽見孩子們對巨人說：“
(2)我想對巨人說幾句話：
6這個童話故事告訴我們這樣一個道理。(對的達“√”)
(1)巨人對自己的行為感到深深的悔恨。( )
(2)快樂應該和大家一起分享。( )
(3)春天是一個鮮花盛開的季節。( )
(二)閱讀《去年的樹》片段，完成練習。樹對鳥兒說：
“再見了，小鳥!明年春天請你回來，還唱歌給你聽。”
鳥兒說好的我明年春天一定回來給你唱歌請等著我吧鳥兒說完向南方飛去了
………………
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”
小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火。還在這盞燈里亮著。”
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1樹和鳥是一對多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹和鳥兒的對話時要讀出之情;最后，鳥兒與小姑娘的對話，應該讀出鳥兒的語氣。
2給文中空白的地方加上標點。
3發揮想象，完成練習。
(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。這時，它想：
(2)唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒。這時，它又想：
4讀了片段，你一定有許多話要對鳥兒說，請把說的話寫下來。
(三)閱讀《白鵝》片段，完成練習。鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。
鵝的叫聲，音調，似。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要( )，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有急促不安之相;鵝的步調從(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎojué)出場。它常傲然地站著，看見人來也;有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的，。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，，。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
1給文中帶點的字選擇正確的讀音。(用“ ”劃出)
2按課文內容填空。
3讀二至四自然段，用分別劃出每個自然段的中心句。
4讀句子“鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。”這句話既是全文的句，又是句，在文中起到了
的作用。
5作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。
如：用鵝的與狗的對比;用鴨的與鵝的_________對比。(用文中的語句概括)再細讀二、三自然段，并用劃出文中具體表現白鵝高傲的句子。
6鵝需要、這三樣東西下飯。它的吃相令人發笑，具體表現在(摘抄文中有關的句子)：
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的(dedí)確有時候很乖，它會找個暖和(héhuo)的地方，成天睡大覺，，什么事也不過問。，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，誰怎么呼喚，它不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?，它聽到老鼠的一點響動，又是多么。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，老鼠等出來不可!
它要是高興。能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會地叫喚，，，。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1給帶點的多音字選擇正確的讀音。(用“ ”畫出)
2按課文內容填空。
3用加點的關聯詞寫一句話。
它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
4貓的老實，表現在;貪玩表現在;盡職又表現在。
5讀句子“或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”把這句話中“幾朵小梅花”換成“幾個腳印”好不好?為什么?
6課文描寫貓高興時的樣子，表現為：、
、。(用文中的詞歸納)
7貓的性格實在有些古怪：它既老實又，既貪玩又，既膽小又;高興時，不高興時。
語文四年級最新暑假作業 篇2
一、看拼音，寫詞語。8%
yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng
zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì
二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8%
激勵浪費新鮮節省丑陋
敏捷精致模糊粗劣陳腐
朦朧鼓勵漂亮完美收縮
舒展頑強剛強喜悅靈活
1。近義詞：
————
————
2。反義詞：
————
————
語文四年級最新暑假作業 篇3
一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！（4分）
jūnyúnɡuīfànzhìhuìmiáohuì
二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）
1、夜深了，我透過門縫（fénɡfènɡ）看到媽媽還在縫（fénɡfènɡ）衣服。
2、小剛要轉學了，宿舍（shěshè）里的同學都圍著他，舍（shě
shè）不得他走。
三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的中改正。（2分）
1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
2、每年汛期，山洪爆發，溪水猛張。
四、辨字組詞，請看清楚哦！（4分）
侍牌隔篇
待脾融遍
語文四年級最新暑假作業 篇4
第一部分：閱讀積累(35分)
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規范、字跡工整。(3分)
雞早宿窩天必晴，雞晚進籠天必雨。
二、看拼音寫詞語。(10分)
mǐn ruì zhēn chá hǎi ōu zhàng ài iǚ yoú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ zhuō jiē kāi xiǎng chè yún xiāo yú guan ér chū
( ) ( ) ( ) ( )
三、把下面的詞語補充完整。(6分)
( )不可( ) ( )而易( ) ( )( )所欲
( )先( )后 ( )出又( ) 見( )不( )
四、比一比，然后選擇恰當的詞語填空。(4分)
敏銳 敏捷
1、難道它的眼睛特別( )，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?。
2、樂樂的動作十分( )，不一會兒便爬上了塔頂。
啟示 啟事
3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到( )，有所發明，有所創造。
4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物( )。
五、積累填空。(6分)
1、______________ ，曬谷不用翻。
2、朝霞不出門，______________ 。
3、______________ ，______________ ，風雨不久到。
4、春霧風，______________ ， ______________ ，______________ 。
我還能寫出一句有關的農時、氣象諺語
________________________________________ 。
六、句式練習(6分)
1、照樣子寫句子。
黃河是中華民族的搖籃。
______________ 是______________ 的搖籃。
2、縮句。
科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
________________________________________________________
3、改成反問句。
我們干了一件愚不可及的蠢事。
第二部分：閱讀理解(35分)
七、閱讀課內片斷，按要求作答。(21分)
(一)
那天我們上島時，已近黃昏，很快就發現一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜的頭，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡□招來了同伴們一片□不能見死不救□的呼喊□向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
1、聯系上下文，解釋加點的字。(2分)
欲出又止：_______________ 若無其事：_______________
2、“我”和同伴眼前發生的一幕是_______________ 。看到這一幕，“我”和同伴的態度是_______________ ，向導的態度是_______________ 。向導有如此態度的原因是_______________ 。(4分)
3、在文中□內加上恰當的標點符號。(2分)
4、“自然之道”是什么意思?(1分)
(二)
科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行出十分安全。
1、“終于”一詞說明：____________________________________________(2分)
2、我會寫出近義詞。(3分)：模仿( ) 清楚( ) 揭開( )
3、“秘密”指的是什么?用“———”畫出。(2分)
4、抄出一個比喻句：_____________________________________________(2分)
5、我會連線。(3分)
超聲波 雷達
嘴巴 電波
耳朵 熒光屏
八、閱讀下面短文，按要求作答。(14分)
大海的呼吸
大海會呼吸嗎?是的，它呼吸時威風凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒了，沙灘和巖石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現象，就是大海在有節奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。
海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。
能不能利用海潮這匹烈馬呢?人們用實際行動作了肯定的回答。早在192019年，就建成了世界上第一座潮汐電站。
有人做過計算，如果把地球上潮汐能都利用起來，每年可發電12400億度，相當于110座葛洲壩水電站的發電量。
1、大海的“呼吸”叫_________，它的特點是 _______________________。(2分)
2、畫橫線的句子運用的修辭方法是 _______、_______。(2分)
3、最后一個自然段運用的說明方法是 _______、_______。(2分)
4、文中加點的“如果”一詞能夠去掉嗎?為什么? (2分)
__________________________________________________________________。 5、文中畫波浪線的句子是_________句，它起到_________________的作用。(2分)
6、人們之所以利用潮汐的原因是什么?(2分)
_______________________________________________________________________。
7、除了文中所介紹的潮汐能源，你還知道哪些可供利用的新能源呢?說給大發家聽聽吧!(2分)
__________________________________________________________________
第三部分：習作表達(30分)
同學們，在生活中，你有沒有一些小發現呢?這些小發現給了你怎樣的啟示?
要求：
A、題目自擬。
B、書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。
C、字數不少于350字。
語文四年級最新暑假作業 篇5
一、看拼音寫詞語。（5分）
bǎolěidiāokègōngdiànpánxuánzhìhuì
二、給加點字選擇正確的讀音。（4分）
幾乎jījǐ畫舫fāngfǎng
堤岸dītí數不清shǔshù
三、把下列詞句補充完整。（6分）
1、氣雄偉神氣久沙場金輝
2、___本無價，___皆有情。一徑竹陰____，____月籠紗。
樹紅樹碧___，___遠近秋。___三面柳，一城山色___。
四、請用線把能搭配的詞語連起來。（4分）
陡峭的文物修筑決心
珍貴的山嶺暗下長城
三、在括號里填上恰當的詞語，與前邊的詞搭配。4%
1。轉移2。保護
四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”
寫成語。3%
五、按要求填空。5%
“珍”字按音序查字法，應查大寫字母;按部首查字法，應先查部，再查畫。“珍”字在字典里有以下幾種解釋：
（1）寶貴的東西;（2）寶貴的，貴重的;（3）看重。“珍惜”的“珍”應取第種解釋;“奇珍異寶”的“珍”應取第種解釋。
六、修改下列病句。6%
1。上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。
2。老師耐心地幫助。
3。我們一定要做一名全面發展的優秀好學生。
七、按要求寫句子。
1。在括號里填上恰當的關聯詞語。4%
（1）王老師年紀大了，動作還很靈活。