教學設計的指導思想：通過教學使學生認識正方體、長方體、圓柱和球，建立空間觀念。教學內容分析：本節課的內容是學生在日常生活中已經接觸過一些關于長方體、正方體、圓柱和球的物體的基礎上教學的。...

—— 東方紅學校 婁華教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊p32-33認識物體。教材分析：“認識物體”這部分內容是小學幾何圖形學習的開端，也為后面“分類”的學習奠定了基礎。...

單元教學內容：1、物體分類（認識方體、正方體、圓柱、球）。2、你說我擺（幾何體以及它們上下、前后、左右位置關系的正確識別）。單元教學目標：1、對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體的名稱并能加以識別。...

教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級（上冊）第26～27頁的例題和“想想做做”。教學目標1. 通過觀察和操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種形狀的物體和圖形...

活動目標1.讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。2.激發幼兒探索科學現象的興趣，培養其關心周圍事物的習慣。活動方法嘗試教學法。活動準備1.大型玩具彈跳墊。...

的“活動課”教學案例教學目標：�牐�1.能積極參與數學學習活動，培養學生對周圍環境中與數學有關的事物產生好奇心和求知欲，感受數學與日常生活的密切聯系。�牐�2.培養主動探索精神和與人合作的意識。...

教案一、從實物入手，初步。1、介紹物體。（1）個別介紹物體。“小朋友，你們在課前收集了很多各種各樣形狀的物體，今天，我們一起來玩一玩，好嗎？在玩之前，誰愿意選一個你最喜歡的物體來介紹一下：你帶來的是什么？它的形狀是怎么...

（活動課）課堂實錄及評析教學內容：《“新世紀”義務教育課程標準實驗教科書》一年級數學上冊第八單元。教學過程：一、創設情境，激發興趣師：老師這里有一個魔術袋，你們想知道這里面裝的究竟是什么嗎？生：想。...

《認識物體》的“活動課”教學案例教學目標：�牐�1.能積極參與數學學習活動，培養學生對周圍環境中與數學有關的事物產生好奇心和求知欲，感受數學與日常生活的密切聯系。�牐�2.培養主動探索精神和與人合作的意識。...

一、分類、揭示物體名稱。師：上課，同學們好。師：小朋友們你們喜歡看動畫片嗎？今天哪，老師給大家帶來了一部動畫片。你們想看嗎？師：好，但是老師要提一點要求，在看動畫片的時候，你們要記住動畫片講的是什么故事，聽清了嗎？（放動...

淺談如何讓學生動手實踐、自主探索教學與反思世界著名數學家和教育學家弗賴登塔爾指出：數學的學習方法是實現再創造，也就是由學生本人把要學的東西發現或創造出來。...

教學內容：認識物體和圖形（第32頁――――第37頁）教材分析：本單元的教學內容包括兩個部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認識，認識物體和圖形。...

一、教學目標：1、通過觀察和操作，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱體、球；知道它們的名稱；會辨認這幾中物體和圖形，認識物體教案。2、培養學生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。...

執 教：河北省唐山市玉田縣玉田鎮聯合小學 李金英 教案設計：玉田縣教育局教研室 陳長勝 指導教師：玉田縣 鞠鳳霞 薛玉春 教學內容：教科書32頁、33頁做一做，練習五第2題。...

龍沙小學 侯敏教學內容：人教版實驗教材數學第一冊p32第四單元第一課時。教學目標：1、使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區別這些圖形。2、通過動手操作，使學生直觀感受各種圖形的特征。...