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《 認識物體》的教學評析

《 認識物體》的教學評析

數學的樂趣,激發學生積極探索新知和學好數學的欲望。(情感與態度目標)(3)培養學生初步的觀察、想象、猜測、交流與表達,發展學生的空間觀念;并提供探索的時間與空間,培養學生的探索精神和協作意識。(過程與方法目標)
二、在組織教學的策略上——以“活動”貫穿整節課。
  孫老師設計“課外搜集各類物體——課前介紹自己的物體——小組相互交流各自的物體”,這一活動將學生已有的認知經驗充分挖掘與利用,初次感知立體圖形。在此基礎上,讓學生根據物體的形狀進行“分類”,讓學生給圖形取名認識物體》的教學評析》
《 認識物體》的教學評析 相關內容:
  • 《認識物體》

    教學設計的指導思想:通過教學使學生認識正方體、長方體、圓柱和球,建立空間觀念。教學內容分析:本節課的內容是學生在日常生活中已經接觸過一些關于長方體、正方體、圓柱和球的物體的基礎上教學的。...

  • 認識物體 ,

    —— 東方紅學校 婁華教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊p32-33認識物體。教材分析:“認識物體”這部分內容是小學幾何圖形學習的開端,也為后面“分類”的學習奠定了基礎。...

  • 第六單元《認識物體》教學詳案

    單元教學內容:1、物體分類(認識方體、正方體、圓柱、球)。2、你說我擺(幾何體以及它們上下、前后、左右位置關系的正確識別)。單元教學目標:1、對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識,知道這些幾何體的名稱并能加以識別。...

  • “認識物體”教學設計及說明

    教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第26~27頁的例題和“想想做做”。教學目標1. 通過觀察和操作,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球,知道它們的名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種形狀的物體和圖形...

  • 認識物體的彈性(科學)

    活動目標1.讓幼兒探索有彈性的物體,獲取有關彈性的科學經驗。2.激發幼兒探索科學現象的興趣,培養其關心周圍事物的習慣。活動方法嘗試教學法。活動準備1.大型玩具彈跳墊。...

  • 認識物體

    的“活動課”教學案例教學目標:1.能積極參與數學學習活動,培養學生對周圍環境中與數學有關的事物產生好奇心和求知欲,感受數學與日常生活的密切聯系。2.培養主動探索精神和與人合作的意識。...

  • 認識物體

    教案一、從實物入手,初步。1、介紹物體。(1)個別介紹物體。“小朋友,你們在課前收集了很多各種各樣形狀的物體,今天,我們一起來玩一玩,好嗎?在玩之前,誰愿意選一個你最喜歡的物體來介紹一下:你帶來的是什么?它的形狀是怎么...

  • 認識物體

    (活動課)課堂實錄及評析教學內容:《“新世紀”義務教育課程標準實驗教科書》一年級數學上冊第八單元。教學過程:一、創設情境,激發興趣師:老師這里有一個魔術袋,你們想知道這里面裝的究竟是什么嗎?生:想。...

  • 數學教案-認識物體

    《認識物體》的“活動課”教學案例教學目標:1.能積極參與數學學習活動,培養學生對周圍環境中與數學有關的事物產生好奇心和求知欲,感受數學與日常生活的密切聯系。2.培養主動探索精神和與人合作的意識。...

  • 認識物體教學設計

    一、分類、揭示物體名稱。師:上課,同學們好。師:小朋友們你們喜歡看動畫片嗎?今天哪,老師給大家帶來了一部動畫片。你們想看嗎?師:好,但是老師要提一點要求,在看動畫片的時候,你們要記住動畫片講的是什么故事,聽清了嗎?(放動...

  • 認識物體

    淺談如何讓學生動手實踐、自主探索教學與反思世界著名數學家和教育學家弗賴登塔爾指出:數學的學習方法是實現再創造,也就是由學生本人把要學的東西發現或創造出來。...

  • 認識物體和圖形教案(精選5篇)

    教學內容:認識物體和圖形(第32頁――――第37頁)教材分析:本單元的教學內容包括兩個部分:立體圖形(長方體、正方體圓柱和球)和平面圖形(長方形、正方形、三角形和圓)的初步認識,認識物體和圖形。...

  • 幼小銜接認識物體教案范文(精選7篇)

    一、教學目標:1、通過觀察和操作,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱體、球;知道它們的名稱;會辨認這幾中物體和圖形,認識物體教案。2、培養學生動手操作、觀察能力,初步建立空間觀念。...

  • 《認識物體和圖形》,(精選14篇)

    執 教:河北省唐山市玉田縣玉田鎮聯合小學 李金英 教案設計:玉田縣教育局教研室 陳長勝 指導教師:玉田縣 鞠鳳霞 薛玉春 教學內容:教科書32頁、33頁做一做,練習五第2題。...

  • 認識物體和圖形(精選16篇)

    龍沙小學 侯敏教學內容:人教版實驗教材數學第一冊p32第四單元第一課時。教學目標:1、使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,能夠辨認和區別這些圖形。2、通過動手操作,使學生直觀感受各種圖形的特征。...

  • 數學教學反思
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