《品德與生活》一年級上冊坐立走有精神教案
(課件創設升旗儀式情境,學生肅立練習升旗。)
活動三:體驗、掌握走的正確姿勢
師:請坐下,練好了坐和立,接下來,我們練習什么?(板書:走)
師:好,下面我想請每個小組的組長走上前來,其他同學當當評委,仔細看看,誰的姿勢最美?為什么?
師:得到表揚的請上前一步,沒得到表揚的別急,小女孩會告訴你們成功的第三個秘訣,認真聽好喔。(課件出示:三個男孩行走的正確姿勢。配音:走如風,腳步輕,頭不搖,身不晃。)
師:她的秘訣是什么?(走的時候要走得輕快一點,就是走路時要像一陣風一樣。)大聲告訴大家,你們會了嗎?走一走。
師:好,現在,老師交給你們一個重要任務,請你們帶領本組同學練習好走的姿勢,準備參加校園運動會。能不能完成?(分組練習)
師:校園運動會入場式馬上就要開始了,運動員們,準備好了嗎?老師還告訴你們一個小秘密,小太陽俱樂部的評委也會來,你們可要走好點啊。起立,音樂一響,請一組接一組跟著老師上場。邊走邊喊口號:走如風……有沒有信心走得好。(老師帶領學生走一圈后停下來,扮演評委獎勵走得好的)
師:剛才,哪些同學得到了貼花?這可是小太陽俱樂部對大家的獎勵,鼓掌祝賀,沒得到的同學別泄氣,繼續努力吧!
【活動是學生最好的學習方式,在這幾個環節中,老師能充分認識到這一點,給學生一定的時間和空間去進行練習與展示,既達到了練習的效果,又增強了學習欲望,同時倍增成就感。同時最為可貴的是在活動中動而不亂,活而有序,學而有成。學生每一次活動,老師都細心地布置出活動目標、活動方式,同是也給與一定的肯定與評價。】
活動四:辨析、明理
1、師:舉例說說你的身邊有因為不注意姿勢的正確而出現后遺癥的。(課件出示偷拍的學生生活中的一些不正確姿勢,引導學生辨析。)
(估計有的學生會說出趴著寫字會影響視力,這時要引導學生說說近視眼會對生活帶來哪些不便。使學生明白如:單肩背書包,身體總是歪著,可能會造成總是一肩高一肩低;趴著寫字、看書,會造成視力下降;經常彎著身體,不挺胸,可能造成駝背……)
2、摸一摸自己脊椎或同學的脊柱,并將身體進行不同方向不同程度的彎曲,感受脊柱的變化。
3、出示彈簧演示:告訴學生脊椎就象一根彈簧,要是你經常這樣不注意的話,就會變形。師小結:對,注意了正確的坐立走姿勢,既能使我們身體健康成長,又能使人顯得有精神,和別人在一起還是一種禮貌呢!(板書:有精神)
4、(出示課件,課件播放“醫學家的話”——“我們少年兒童正處于迅速生長發育的階段,骨骼的彈性強,柔軟,很容易變形,因此在這一個時期注意保持健美的體型極為重要,除了要保證合理的營養,還要保持正確的姿勢,坐有坐相、站有站相、走有正確的姿勢。”)
5、師:在你的印象里,誰站立、行走最有精神的?(課件播放閱兵式,欣賞解放軍叔叔的風采)看到這,你想說什么嗎?
【在醫生親切的引導下和解放軍叔叔榜樣的示范下,輕松的掌握了本課的主要學習內容,而且做到全班投入參與活動。】
活動五:優美姿勢大比拼
1、師:想學解放軍叔叔嗎?讓我們做個游戲再來練一練、比一比吧。