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心理健康教學設計:做自己情緒的主人

發布時間:2017-03-19

心理健康教學設計:做自己情緒的主人


6、小結:同學們想的和老師想的很多都一樣。(介紹學生沒降到的方法,并提問:“使用這種方法要注意什么。”例如:溝通,要注意溝通的時間,父母是否在做重要的事等。
7、學生完成學習單交流分享部分。“在討論分享過程中,我覺得這些方法也不錯,如……”探討調適負面情緒的方法。
總結
1、引語:做自己心情的主人,我會適度表達我的情緒。通過今天的活動,你對哪幾點理解、感受比較深刻,請在括號里畫上鉤。
2、學生小結,閱讀課后故事。學生總結、強化要點。
2頁,當前第212
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