一年級品德與生活新朋友 新伙伴教學設計
小學一年級品德與生活第一單元
第3課 新朋友 新伙伴
課題
新朋友 新伙伴
計劃課時
2課時
教
學內(nèi)容
分析
《新朋友 新伙伴》一課是新課程《品德與生活》（人教版）一年級上冊第一單元中的主題之三，本單元是本套教材的起始單元，本課重點是讓學生在觀察、交流等活動中，盡快適應新環(huán)境，熟悉新教師，新朋友。
一年級學生只有六七歲，剛?cè)雽W不久，對新的學習環(huán)境還不能完全適應，缺乏主動與同學老師交往的能力。而現(xiàn)在的獨生子女在家內(nèi)往往受到百般呵護，家人都樣樣依著他，養(yǎng)成了唯我獨尊的習慣。如今生活在集體中，不知如何與大家友好相處。因此，我通過課堂的現(xiàn)場活動和引導使學生明白：只有大家合作，守秩序，講規(guī)則，才能得到更多的朋友。
教學
目標
1.熟悉老師和同學，進行人際交往能力的練習，知道與同學交往的簡單內(nèi)容和方法。
2.消除與人交往的陌生感，表現(xiàn)對老師、同學的喜愛。
3.增進師生之間、生與生之間的感情，同時也鍛煉口頭語言表達能力和表達情感能力。
教學重難點
與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達能力。教具
學具
準備
活動準備
1.教師準備：（1）多媒體課件；（2）小兔貝貝卡通圖；（3）《找朋友》《歌聲與微笑》歌曲錄音；（4）獎勵卡片若干張。
2.學生準備：（1）自我介紹時的資料準備；（2）自己的才藝表演。教學難點：與人交往的基本技能以及自我介紹的口頭表達能力。
思路
︵含
教
法設計
、
學法指導
︶1、互動教學 品德與生活的教學過程應該是師生共同參與，溝通合作的活動過程。在教學設計中注重師生之間教與學的溝通交流，啟發(fā)補充，互動。我在這節(jié)課中采用了師生對話、生生對話和小組交流等多種互動形式。2、創(chuàng)設情景教學 品德與生活新課標要求關(guān)注學生通過一個個主題活動讓兒童獲得情感體驗，培養(yǎng)行為習慣。活動中引導學生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究；發(fā)展學生主動收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流與合作能力。我在這節(jié)課中創(chuàng)設了學生在家里的情景，學生在學校的情景，學生在社會中的情景。 3、直觀教學 直觀教學是所有教學方式中最直接最有效的一種方式，也是學生喜愛的一種教學方式，更是廣大教師最擅長的一種方式。在這節(jié)課的教學中，主要借助多媒體這種現(xiàn)代化的教學手段，將課本中生動的畫面創(chuàng)設成一個個鮮活情景展示給學生，輔助教學。
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容與教師活動
學生活動
設計意圖
新知學習
第一節(jié)
（一）我認識的朋友多
我們來到學校這個新的環(huán)境上學已經(jīng)一個月了，你能叫出同班同學的名字嗎？
（二）我喜歡和大家在一起
1 說說你喜歡和什么樣的人做朋友？
2 你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？
3 說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？
4 你有沒有喜歡的老師和同學，為什么喜歡他？
5 說說開學以來，與老師、同學之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。
6 夸夸老師是如何關(guān)心愛護小朋友、同學之間如何互相幫助、團結(jié)友愛。
（三）準備資料交朋友
第二節(jié)
（一）請你記住我