五年級品德與社會第9課 班級中的“崗位”教案
第9課 班級中的“崗位”
本課教學目標:
1、 通過交流、討論,讓學生了解班級中應該設立哪些崗位。
2、 指導學生共同商定班級崗位職責。
3、 引導同學樹立為班級為他人服務的意識,增強責任感,爭崗愛崗。
4、 號召同學選擇一個最適合自己的崗位,為班集體出一份力。
教學時間:3課時
第一課時
一 、課前準備。
1、 采訪班級里的小干部,請他們談談自己的崗位是什么,在這個崗位上 每天要做些什么。
2、 調查班里還缺少什么崗位,這些崗位應承擔什么職責。
3、 制作采訪錄像。
4、 指導學生編寫三句半臺詞。
5、 用易拉罐制作數枚“崗位標兵”獎章。
二、教學過程。
活動一:觀看錄像,欣賞表演。
1、師:班級是我們學習的樂園;是我們成長的搖籃;是我們溫馨的家。在這個溫暖的大家庭里我們盡情地歡樂;我們愉快地歌唱;我們快樂地學習著,健康地成長著……我們就像雨后的春筍兒冒得歡、長得旺!是什么令我們歡快?是我們團結的力量!是什么讓我們愉悅?是我們蓬勃向上的活力!是什么使我們舒暢?是我們強烈的班級崗位責任感!你的崗位是什么?他的崗位是什么?我的崗位是什么?請看你們的采訪錄像。(錄像內容:幾個同學采訪班干部,讓班干部談談自己的崗位是什么,在這個崗位上每天要做什么。)
2、師:課前我們每位同學都對班干部作了采訪,請大家結合剛才的錄像內容談談你對班干部崗位的認識。
3、生:發表觀點。
4、師小結:同學們通過采訪感受到,班干部的崗位就是為同學們服務。在日常生活中我們也感覺到,每一位班干部都有極強的責任感,都有高度的為別人服務的意識,正因為他們把崗位當責任,當使命,才使我們的班級日常工作開展得井井有條。
5、師:為了感謝班干部們的辛勤勞動,為了傳誦他們樂于奉獻的精神,我們班的文娛愛好者們編排了一段三句半,請大家欣賞他們的精彩表演。
6、生:表演三句半。
小鼓敲得咚咚響,
聽我來把班級干部講,
千萬注意別走神,
請快講!
班長數他權最大,
樣樣事兒他都抓,
處處想的是大家,
頂呱呱!
學習委員管學習,
成績優秀不用提,
輔導他人心不急,
該學習!
勞動委員愛勞動,
臟活累活搶著弄,
窗明幾凈人人笑,
是塊料!
體育委員很內行,
帶領同學保健康,
蹦跳摔打特象樣,
小樣兒!
班級干部都愛崗,
心裝他人來上崗,
任勞任怨堅守崗,
怎能下崗!
(點評:錄像的運用能巧妙地激發學生的學習積極性。讓學生自編自演三句半,目的在于讓他們在編演活動中了解班干部的崗位職責,體會為大家服務是件光榮的事情,從而喚起他們我也要為大家服務的欲望。)
活動二:匯報調查情況。
1、師:課前老師還安排你們調查班級里還有哪些崗位,這些崗位的職責是什么,請大家把調查結果拿出來在小組里交流交流,組長帶領大家把小組成員的調查情況分門別類地整理出來,待會兒集體交流。
2、生:小組內交流、整理后再集體交流。
3、師:班級中有數不盡的崗位,只要大家懷著一顆為他人、為集體服務的心,我們就都能承擔起應有的崗位并能干好本職工作。你最想擔任的崗位是什么,在這個崗位上你要承擔的職責是什么?我們在擊鼓傳花的游戲中來回答這個問題。