五年級品德與社會第9課 班級中的“崗位”教案
第9課 班級中的“崗位”
本課教學目標：
1、 通過交流、討論，讓學生了解班級中應該設立哪些崗位。
2、 指導學生共同商定班級崗位職責。
3、 引導同學樹立為班級為他人服務的意識，增強責任感，爭崗愛崗。
4、 號召同學選擇一個最適合自己的崗位，為班集體出一份力。
教學時間：3課時
第一課時
一 、課前準備。
1、 采訪班級里的小干部，請他們談談自己的崗位是什么，在這個崗位上 每天要做些什么。
2、 調查班里還缺少什么崗位，這些崗位應承擔什么職責。
3、 制作采訪錄像。
4、 指導學生編寫三句半臺詞。
5、 用易拉罐制作數枚“崗位標兵”獎章。
二、教學過程。
活動一：觀看錄像，欣賞表演。
1、師：班級是我們學習的樂園；是我們成長的搖籃；是我們溫馨的家。在這個溫暖的大家庭里我們盡情地歡樂；我們愉快地歌唱；我們快樂地學習著，健康地成長著……我們就像雨后的春筍兒冒得歡、長得旺！是什么令我們歡快？是我們團結的力量！是什么讓我們愉悅？是我們蓬勃向上的活力！是什么使我們舒暢？是我們強烈的班級崗位責任感！你的崗位是什么？他的崗位是什么？我的崗位是什么？請看你們的采訪錄像。（錄像內容：幾個同學采訪班干部，讓班干部談談自己的崗位是什么，在這個崗位上每天要做什么。）
2、師：課前我們每位同學都對班干部作了采訪，請大家結合剛才的錄像內容談談你對班干部崗位的認識。
3、生：發表觀點。
4、師小結：同學們通過采訪感受到，班干部的崗位就是為同學們服務。在日常生活中我們也感覺到，每一位班干部都有極強的責任感，都有高度的為別人服務的意識，正因為他們把崗位當責任，當使命，才使我們的班級日常工作開展得井井有條。
5、師：為了感謝班干部們的辛勤勞動，為了傳誦他們樂于奉獻的精神，我們班的文娛愛好者們編排了一段三句半，請大家欣賞他們的精彩表演。
6、生：表演三句半。
小鼓敲得咚咚響，
聽我來把班級干部講，
千萬注意別走神，
請快講！
班長數他權最大，
樣樣事兒他都抓，
處處想的是大家，
頂呱呱！
學習委員管學習，
成績優秀不用提，
輔導他人心不急，
該學習！
勞動委員愛勞動，
臟活累活搶著弄，
窗明幾凈人人笑，
是塊料！
體育委員很內行，
帶領同學保健康，
蹦跳摔打特象樣，
小樣兒！
班級干部都愛崗，
心裝他人來上崗，
任勞任怨堅守崗，
怎能下崗！
（點評：錄像的運用能巧妙地激發學生的學習積極性。讓學生自編自演三句半，目的在于讓他們在編演活動中了解班干部的崗位職責，體會為大家服務是件光榮的事情，從而喚起他們我也要為大家服務的欲望。）
活動二：匯報調查情況。
1、師：課前老師還安排你們調查班級里還有哪些崗位，這些崗位的職責是什么，請大家把調查結果拿出來在小組里交流交流，組長帶領大家把小組成員的調查情況分門別類地整理出來，待會兒集體交流。
2、生：小組內交流、整理后再集體交流。
3、師：班級中有數不盡的崗位，只要大家懷著一顆為他人、為集體服務的心，我們就都能承擔起應有的崗位并能干好本職工作。你最想擔任的崗位是什么，在這個崗位上你要承擔的職責是什么？我們在擊鼓傳花的游戲中來回答這個問題。