五年級品德與社會第10課 我們在行動教案
第10課 我們在行動
本課教學目標：
1、通過開展“比一比、找一找、做一做”的活動，讓學生明確創建一個優秀班集體應具備的條件。
2、初步讓學生學會怎樣在活動中作資料搜集的方法，培養學生的實際技能。
3、通過討論、反思，使學生懂得如何正確地對待他人的長處與自己的不足。
4、在活動中進一步增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
教學時間：2課時
第一課時
一、 課前準備：
1、 活動課情境課件。
2、教師預先準備“信息調查表”若干份，發給學生。
二、 教學過程：
（一）情境引入：
同學們，學校為豐富我們的課余生活，開展了豐富多彩的競賽活動。在活動中，我們五（1）班同學表現非常出色，取得了一定的成績，現在請同學們重溫一下前段時間我們參加過的兩個活動場面；
（課件播放二個場景）
1、年級組聯誼賽上，我班學生在拔河比賽中，奮力拼搏、勇奪第一的場景。
2、在廣播操比賽中，我班又取佳績，得到冠軍的場景。
問：看了這兩個場景，你有什么想法呢？
（這里運用學生親身經歷的兩個事件，把學生帶回當時的活動現場，重溫他們通過自身努力搏得榮譽的場景，能迅速引發起同學們對班級集的認同感和自豪感。）
（二）討論揭題：
我們班取得了成績，同學們都感到很自豪。那我們的班級與其他班相比是不是最好的呢，存不存在什么問題？請同學們討論討論。
預設：同學們議論紛紛；“五（3）班的板報比我們的好，在星期一的集體晨會上得到了表揚”、“四班的衛生比我們好，上周的衛生流動紅旗被他們班拿走了”……
小結揭題：是啊，有比較才能有鑒別，我們不能只看到自己的成績，一定要和其他班級比一比，看看他們強在什么地方，我們還有什么問題和不足。這節課就讓我們行動起來好嗎？（板書課題：“我們在行動”）
（這一環節，預設部分根據各班的實際情況而論，旨在將尚沉浸在勝利與自豪喜悅中的學生拉到認知的另一層面，及時讓他們發現并找出自身還存在的不足，引發學生萌發出要立即行動起來進一步改進班級現狀的需要。）
（三）比一比：
1、我們應從哪些方面與別的班級進行比較呢？誰能為大家介紹一下自己的想法？
引導小結：知己知彼方能百戰不怠，要和其他班級比一比，首先得了解其他班的真實情況。
2、討論：怎樣才能了解到其他班級的真實情況呢？請同學們先討論一下，然后把自己的金點子告訴大家。
引導語：我們的不足到底在哪里，通過怎樣的方法可以知道呢？
（1）學生討論方法。
（2）匯報并匯總方法（教師板書）：到別班取經、問卷調查、采訪教師、走訪同學……。
小結：同學們想出的點子真不錯！非常值得一試。
3、讓同學們按各自的興趣組成各種資料收集小組。
現在就請全班同學按老師指定的地點，（師確定好幾個待成立小組的地點）到你喜歡的小組來集合并推選一名組長，準備分頭活動。
4、活動前討論，明確任務：
活動前請各小組的同學先考慮一下：我們各個小組應重點收集哪方面的信息資料呢？（讓學生明確資料收集重點）
5、分組活動：
請各小組組長帶領組員分頭活動、收集資料，把自己搜集到的信息填寫在信息調查表中。
6、匯報成果：（投影展示各組活動成果）
各活動組的組長分別上臺，展示活動成果；介紹本小組在活動中所收集到的有關兄弟班級的情況。