五年級品德與社會第6課心中有規則教案
《品德與社會》五年級上冊
第六課 心中有規則
本課教學目標:
l、知識目標:幫助學生了解社會對規則的態度,培養收集資料、獲取信息、修正自我、約束自我的能力。
2、能力目標:幫助學生了解社會對規則的態度,從而樹立起規則在心中的意識,
并在生活中努力做到遵守規則。
3、情感目標:通過學習一些故事,引導學生認識規則在生活中的重要性,教育學生要遵守規則,嚴以律己。
教學時間:3課時
第l課時
一、課前準備
l、收集非典期間關于規則的故事、音像資料。
2、各種場合人們必須遵守的一些規則的照片。
3、一些遵守或不遵守規則的人或事的錄像,作為行為辨析的案例
二、教學過程
一、談話導入
1、同學們,在xx年的4月,我們經歷了一場沒有硝煙的戰爭,這場戰爭驚心動魄!整個世界都為之而感到震撼!你們知道這場戰爭的敵人是誰嗎?是的,就是它——sars(非典型性肺炎)。(電腦出示非典病毒圖片)
2、那么你們知道非典型肺炎是一種什么樣的的疾病嗎?(因為sars是一種傳染
性很強的疾病。有的專家認為sars主要是通過近距離的飛沫傳播的,接觸病人呼吸道排放物和密切接觸都有可能被傳染。)是呀,這是多么可怕的一種疾病呀,所以那個年頭人們一說起它,便談虎色變。
3、讓我們再次把時間定格于xx年那個不同尋常的春天,再一次感受非典期時期人們的生活。我們來看一個短片。(播放課件)
4、大家知道我們最終取得了勝利,原因有非常多,但不可忽視其中非常關鍵一點,那就是“規則”的力量!
5、到底非典期間有哪些規則呢?把你調查或收集到的信息先在組里交流,形成一系列的規則,由組長做好記錄,然后請代表將你們組的規則在班里播報。
“回憶非典 盤點規則 警鐘長鳴”——組
1、 公共場所、公共設施每天消毒;
2、確診或疑似病人要隔離
3、
4、
5、
(請看大屏幕)(張貼相應規則)(總結:在當時全國上下都在全力抗擊非典,都在執行相應的制度。)
6、就是這樣一種讓許多醫護人員、專家束手無策的疾病,我們中國人最終戰勝了它。是什么使我們取得了這場斗爭的勝利呢?(集體討論并學生自由發言)
二、議一議
引言:對,總結勝利,我們不能忘記“規則”的力量!板書課題:規則
總結:正因為有這樣的規則,每一個人都嚴格的遵守,所以對于戰勝非典就有了強有力的保證。不信,我們來看看一位叫劉世震的老人是怎么做的。請把書打開到p43。我們一起來讀一讀關于他的故事。
問:你們覺得劉世震老倆口哪些方面做得好?
總結:如果在非典時期每個人都向劉世震老倆口那樣自覺的遵守規章制度,非典的疫情肯定會早一天得到控制。
三、換位體驗
1、想像一下,如果沒有這些規則或是大家都不遵守這些規則的話,情況會變成什么樣,你能想像得出來嗎?學習p44中“引以為戒”
2、看完了這個故事,你能說說sars迅速擴散的主要原因呢?學生自由發言。