五年級品德與社會第6課心中有規則教案
《品德與社會》五年級上冊
第六課 心中有規則
本課教學目標：
l、知識目標：幫助學生了解社會對規則的態度，培養收集資料、獲取信息、修正自我、約束自我的能力。
2、能力目標：幫助學生了解社會對規則的態度，從而樹立起規則在心中的意識，
并在生活中努力做到遵守規則。
3、情感目標：通過學習一些故事，引導學生認識規則在生活中的重要性，教育學生要遵守規則，嚴以律己。
教學時間：3課時
第l課時
一、課前準備
l、收集非典期間關于規則的故事、音像資料。
2、各種場合人們必須遵守的一些規則的照片。
3、一些遵守或不遵守規則的人或事的錄像，作為行為辨析的案例
二、教學過程
一、談話導入
1、同學們，在xx年的4月，我們經歷了一場沒有硝煙的戰爭，這場戰爭驚心動魄!整個世界都為之而感到震撼!你們知道這場戰爭的敵人是誰嗎?是的，就是它——sars(非典型性肺炎)。(電腦出示非典病毒圖片)
2、那么你們知道非典型肺炎是一種什么樣的的疾病嗎?(因為sars是一種傳染
性很強的疾病。有的專家認為sars主要是通過近距離的飛沫傳播的，接觸病人呼吸道排放物和密切接觸都有可能被傳染。)是呀，這是多么可怕的一種疾病呀，所以那個年頭人們一說起它，便談虎色變。
3、讓我們再次把時間定格于xx年那個不同尋常的春天，再一次感受非典期時期人們的生活。我們來看一個短片。(播放課件)
4、大家知道我們最終取得了勝利，原因有非常多，但不可忽視其中非常關鍵一點，那就是“規則”的力量!
5、到底非典期間有哪些規則呢?把你調查或收集到的信息先在組里交流，形成一系列的規則，由組長做好記錄，然后請代表將你們組的規則在班里播報。
“回憶非典 盤點規則 警鐘長鳴”——組
1、 公共場所、公共設施每天消毒；
2、確診或疑似病人要隔離
3、
4、
5、
(請看大屏幕)(張貼相應規則)(總結：在當時全國上下都在全力抗擊非典，都在執行相應的制度。)
6、就是這樣一種讓許多醫護人員、專家束手無策的疾病，我們中國人最終戰勝了它。是什么使我們取得了這場斗爭的勝利呢?(集體討論并學生自由發言)
二、議一議
引言：對，總結勝利，我們不能忘記“規則”的力量!板書課題：規則
總結：正因為有這樣的規則，每一個人都嚴格的遵守，所以對于戰勝非典就有了強有力的保證。不信，我們來看看一位叫劉世震的老人是怎么做的。請把書打開到p43。我們一起來讀一讀關于他的故事。
問：你們覺得劉世震老倆口哪些方面做得好?
總結：如果在非典時期每個人都向劉世震老倆口那樣自覺的遵守規章制度，非典的疫情肯定會早一天得到控制。
三、換位體驗
1、想像一下，如果沒有這些規則或是大家都不遵守這些規則的話，情況會變成什么樣，你能想像得出來嗎?學習p44中“引以為戒”
2、看完了這個故事，你能說說sars迅速擴散的主要原因呢?學生自由發言。