教科版五年級品德與社會上全冊教案
第一單元 讓心靈比天空更博大
活動主題一：我們共同進步
我的伙伴個個棒
活動目標：
1、讓學生知道人各有所長，并懂得學習別人的長處有利于自己成長的道理。
2、 在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感。
3、指導學生發現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。
活動重點:
指導學生發現他人的優點，尋找別人的長處，學習真誠地欣賞、贊美別人。
活動難點:
在引導學生欣賞別人長處的同時，培養團結友愛的情感。
活動準備：
小卡片若干，學生優點調查表若干份。
活動過程：
一、 談話導入：
1、想一想，議一議
我國古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我師焉。”
這句話是什么意思？你能聯系實際舉例說明嗎？
2、讀一讀，說一說
讀讀課文中海燕和英子的故事，爍爍英子為何改變了甩開燕子的想法。
英子發現了海燕的善良、勇敢、樂于助人等優點，明白了：原來我的伙伴這么棒。
3、小結，引出主題
在我們周圍不是缺少美，而是缺少發現，只要用心發現，你會驚嘆：原來我的伙伴這么棒！
二、 化主題，指導行為
1、 以“擊鼓傳花”的游戲方式，開一個“夸夸伙伴身上的美”的交流會。
游戲方法：
（1）選一位同學負責擊鼓，其他同學安先后順序傳花，鼓聲婷花未傳出的同學站到講臺，再請被贊美的同學說說自己的感受。
（2）老師擊鼓，鼓聲停花未傳出的同學到講臺上接受大家的贊揚，并說出自己的感受。（多照顧平時優點不明顯的學生）
2、互相交流
在我們的學習生活中，有的是和伙伴朝夕相處，有的是短期相處，在這些時候，你是怎樣去發現對方的長處呢？你會主動而真誠地贊美對方嗎？
三、 總結全文，進行延伸
1、總結：每個人都有自己的長處，我們要善于發現別人的長處，欣賞別人的長處，學習別人的長處，才能共同進步。
2、建議每位學生準備一張登記表，隨時記錄伙伴的長處和優點，并選擇不同的贊揚方式告訴對方，注意贊揚后對方的反應和自己的感受。
3、向學生展示優點調查表，并告訴他們，老師也會把你們的優點、長處記錄下來。
時間 姓名 優點、長處 贊揚方式 對方感受 贊美后自己的心情
板書設計：
我的伙伴個個棒
發現→欣賞→贊美→學習
取人之長，補己之短（一）
活動目標：
1、知道人各有所長，懂得學習別人的長處有利于自己的成長，嫉妒別人有害于身心健康。
2、欣賞別人的長處，并學會取人之長，補己之短。
3、讓學生在互幫互學中學會共同進步，共同提高。
活動重點：
知道人各有所長，懂得學習別人的長處有利于自己的成長，嫉妒別人有害于身心健康。
活動難點：
讓學生在互幫互學中學會共同進步，共同提高。
活動過程：
一、圖文導入
看圖讀《蘋果李的故事》，結合主題文字說說什么是取長補短。
二、實踐活動
活動一 找朋友
1、閱讀教材中求師、自薦廣告。4~6人為一組，討論每個人的長處與不足。
2、教師要求學生根據自己的長處與不足，寫好自薦和求師廣告。
3、廣告展示，互相評價。
活動二 簽合同
1、根據自身特點，自愿結合，找到互幫互學對象，簽訂互幫互學合同。（指導學生書上的例子完成）
2、師生共同評價幾份有代表性的合同，并完善合同內容和條款。可能的話，教師作為公證人簽上自己的名字。