教科版五年級品德與社會上全冊教案
活動二
1、分組，選擇組圖中的四種情景，分角色表演。鼓勵學生演出不同的結果，尋找不同的解決問題的方法。
2、由表演者和觀眾交流感受。
3、教師小結：
當別人的錯誤影響到自己時，我們要能夠原諒別人；當遭到別人的誤解時，要能夠心平氣和地解釋；當聽到別人在背后議論自己時，我們要學會坦然面對，一笑置之。
三、交流，制作備忘錄
1、“開開心心”是我們每個人都追求的，但生活中難免有些不開心的事，你遇到過嗎，是怎樣對待的？
2、學生聯系實際談自己不開心的事，側重于被人誤解的事，其他同學幫他/她尋找解決的方法。
3、總結：要開開心心地過好每一天，你有什么好辦法？
4、學生交流并寫在備忘錄中。
四、總結，指導實踐
1、師：
在我們的校園，在公共場所，我們如果誠懇地說聲“對不起”，或者主動地說聲“沒關系”，我們將消除許多誤解，減少許多不必要的麻煩。然而這聲“對不起”“沒關系”靠的是人與人之間的理解、寬容。正如法國詩人雨果說的：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”
2、課外繼續查尋有關心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。將“開心方法”總結在卡片上。
3、將卡片送給你的親人、朋友、讓大家開開心心每一天。
活動主題三 尊重是最好地禮物
從自尊開始
活動目標:
1、懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。
2、體會自尊地人不能稱為真正地 人。
3、從小培養學生地自尊意識。
活動重點:
懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己地 名譽。
活動難點:
體會自尊地人不能稱為真正的人。
活動準備
名人小卡片
活動過程
一、角色表演，引發思考
1、一生表演：《抽屜里的錢》邊說邊演。
2、那張“給了我一生尊嚴”的紙條上寫些什么呢？
3、小結并揭題：從自尊開始
二、聯系生活，反省自我
1、結合教材中的故事，聯系生活實際，反省自己的行為。
(1)第一幅圖，說明什么？你有過類似的行為嗎？
師：任何人在是非面前，無論是否有人監督，一定要堅持正確的，摒棄錯誤的；
(2)如果你是你是這個小女孩，你會怎么做？你們猜一猜，這個小女孩會怎么做？為什么？
師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現；
(3)這副畫面上的 難同學如果是你，你會作何選擇？為什么？
聯系生活實際，這樣的事情你遇到過嗎？當時是怎么想的？
師：考試作弊不但是自欺欺人的 行為，而且是缺乏自尊的表現。
結合這四副圖，談談你對自尊的認識。
2、交流小結：生活中經常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽何自尊。
三、真誠表白
在日常生活中，我們還有做過那些不能做的事？你怎樣警示自己？
四、名人名言卡片交流
五、活動延伸
將你寫的和同學寫的名人名言收集。
敬人者，人敬之
活動目標:
1、體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。
2、學會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點。
活動重點:
學會多為他人著想，多給他人鼓勵和幫助，不嘲笑、挖苦他人，不取笑他人的弱點。
活動難點：
體會相互尊重、真誠相待的可貴，明白尊重他人就是尊重自己，學會尊重他人。