教科版五年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案
板書：
熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)
文化生活——豐富多彩
新鮮事兒——多
活動(dòng)主題五：最美的村姑
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情。
2、通過評(píng)選最美的村姑，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
3、通過活動(dòng)拓展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有很多很多的能人。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
找尋你身邊的“鄉(xiāng)村能人”，并且把他們有關(guān)的資料搜集并整理。
活動(dòng)過程：
一、揭題
1、談話導(dǎo)入：最近，老師在報(bào)紙上看到了一則重要啟示，評(píng)選最美的村姑。（出示教材第58頁的“重要啟示”）
2、請(qǐng)同學(xué)們投票打“√”，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，說一說選她的理由。
你認(rèn)為什么樣的人才能當(dāng)選最美的村姑？（注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）
3、小組討論，制定評(píng)選條件。
（1）組內(nèi)自由發(fā)言，組長記錄發(fā)言結(jié)果。
（2）歸納整理發(fā)言結(jié)果，統(tǒng)一意見。
（3）寫下評(píng)選條件。
4、全班匯報(bào)，教師對(duì)于各組制定的評(píng)選條件作具體指導(dǎo)，正確的加以肯定，欠妥當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。
5、制定全班都認(rèn)可的“最美的村姑”評(píng)選條件。
二、評(píng)選出最美的村姑。
1、談話導(dǎo)入：在你認(rèn)識(shí)的農(nóng)村婦女中，有誰符合我們的評(píng)選條件？說說你身邊最美的村姑吧。
2、學(xué)生自由發(fā)言，并說說搜集到的她們的故事。
3、把她們的故事寫一寫，夸一夸最美的村姑。
4、匯報(bào)展示，教師在教室里開辟一塊專欄，貼出標(biāo)題“最美的村姑”，學(xué)生貼上自己的作品。
5、評(píng)選出“最美的村姑”。
三、活動(dòng)拓展：
（1）在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有……你發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就來進(jìn)行“鄉(xiāng)村能人大搜索”。
1、組織學(xué)生到村委會(huì)和村民中調(diào)查訪問。（課前完成）
2、整理搜集的資料。
3、寫一寫你認(rèn)為最棒的村民，給他取一個(gè)光榮的稱號(hào)，并說說你認(rèn)為他最棒的理由。
（2）“我的父老鄉(xiāng)親”報(bào)告會(huì)
1、教師導(dǎo)語：“鄉(xiāng)村能人大搜索”之后，你有什么收獲？把你喜歡的村民介紹給大家吧。
2、學(xué)生自由匯報(bào)。
3、聽了大家的報(bào)告，你有什么感想？
4、教師進(jìn)行小結(jié)。注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象，新風(fēng)貌。
同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了這些現(xiàn)代化的新型農(nóng)民，你們一定躊躇滿志。讓我們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，立志成為未來的農(nóng)村建設(shè)者，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！
活動(dòng)主題六 他們回來了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)建設(shè)者為家鄉(xiāng)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。
2、給在外地的家鄉(xiāng)人寫信，號(hào)召他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解家鄉(xiāng)建設(shè)者為家鄉(xiāng)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
給在外地的家鄉(xiāng)人寫信，號(hào)召他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
尋找家鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者，了解并采訪他們，做好采訪筆記。
活動(dòng)過程：
一、聽故事，談感想
1.教師講述《北大村官》的故事：吳奇修出身貧寒的農(nóng)家，北大畢業(yè)后，本可以留在繁華的都市，可他卻毅然的回到了落后的家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，最終把家鄉(xiāng)建設(shè)成為遠(yuǎn)近聞名的富裕村、文明村。1999年他被評(píng)為中國十大杰出青年。網(wǎng)上留言給了大家發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們看看他們的留言吧�。▽W(xué)生看書上的網(wǎng)上留言）