五年級品德與社會上冊全冊教案（冀教版）
1、祖國疆域有多大
教學目標：通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。
教學過程：
一、創設情境，導入學習
課件出示：欣賞祖國風光圖片
看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節課，我們來感受一下，祖國到底有多大。
二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊
活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。
1、做“徒步旅行”的游戲，出發前，先來看看要走的“路線”。（學會看圖例，認識國界和海岸線。）
2、開始旅行吧！從哪里出發？（了解家鄉唐山在我國的哪邊，復習地圖方位。）
3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區劃，并結合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。
4、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？
通過這樣的計算,最直接的感受是什么?
活動二、調查比較，體會面積之廣
1、結合海南地圖，比較本地與海南的面積。
2、結合中國地圖，比較海南與中國的面積。
3、結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。
三、比較之后，你有什么發現？想說點什么？
（一）了解行政區劃，進一步感受祖國的遼闊。
1、讀讀書中的小資料，了解行政區劃。
2、結合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。
（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。
1、說說自己小組準備去哪旅游。
2、小組交流旅游前了解的情況。
3、匯報交流：（1）路程。（嘗試根據比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）
（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）
四、總結升華
1、欣賞音樂《祖國有多大》。
2、這節課你有什么收獲？
3、師總結。
2、我國人口和行政區劃
教學目標：1、了解我國人口有多少，了解人口多有哪些好處和不利。
2、了解我國的行政區劃
教學過程：
一、創設情境，導入學習。
你知道我國現在有多少人口嗎？世界50億人口日在哪一年？60億人口日在哪一年？這節課我們就共同來解決這些問題。
二、我國人口有多少
1、出示圖片，讓學生了解全世界每5個人中就有一個是中國人。
2、組織學生討論：人口多的利與弊。
三、拼地圖。
師：同學們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節課我們就來拼一拼中國政區圖。
1、課件出示：把中國政區圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。
（1）以小組為單位，分工合作。
（2）比一比，看哪一個小組最先完成。
（3）展示匯報。
（4）學生互評。
四、觀察描述。
1、結合剛才的拼圖活動，讓學生按照自己的意思選擇某個省份進行外形描繪，說出于其相似的物名。
2、大家相互交流，或選一些同學在班上介紹。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。
3、其他同學進行評論。
4、認識更多新朋友，猜猜他們來自哪里？
五、在生活中感受行政區劃。
1、學生交流自己的生活周邊體現行政區劃的事情的資料，交流自己的發現。
2、正確寫出自己家鄉的地址，并說一說地址上體現出的行政區劃。
3、如果沒有這樣的行政區劃，我們的生活、工作會有哪些不便？