五年級品德與社會 大好河山任我游教案
第14課 大好河山任我游
本課教學(xué)目標(biāo)：
1、了解我國的一些主要名勝，知道我國是一個(gè)地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，激發(fā)自己熱愛祖國的情感。
2、通過“我來當(dāng)導(dǎo)游”活動的開展，讓學(xué)生感受大好河山的壯美和歷史文化的燦爛，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對祖國各地自然、人文景觀的向往，激起學(xué)生民族自豪感。
教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
第1課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備旅游景點(diǎn)的照片、圖片或相關(guān)紀(jì)念品；空白旅行計(jì)劃卡
二、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感
同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)楚州是一座具有悠久歷史的文化名城，自古以來這里人杰地靈，從“興漢三杰”之一的韓信到開國總理周恩來，涌現(xiàn)出無數(shù)的名人，你們都知道哪些歷史名人呢？
指名學(xué)生自由表達(dá)
2、對，我們家鄉(xiāng)人杰地靈，古往今來有許多詩人贊美過她,你知道哪些歌詠楚州的詩句？
襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州(姚廣孝)
中原在其北，登城望何窮（文天祥）
3、師:從剛才大家的敘述中，可以看出同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛，我想通過你們的介紹，一定會讓外地的客人喜歡我們這個(gè)古老的城市的。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從認(rèn)識家鄉(xiāng)到放眼全國，為下文的教學(xué)作鋪墊）
三、放眼全國，認(rèn)識祖國的大好河山
1、剛才我們說了可愛的家鄉(xiāng),今天這節(jié)課使我們要走出家鄉(xiāng)，飽覽一下祖國的大好河山。
2、課件顯示課題，背景為祖國的名山大川。
3、說到旅游，我想問大家你們喜歡旅游嗎？
4、課件顯示中國地圖
5、我們的祖國地域遼闊，你們曾經(jīng)去過哪兒旅游？或者想到哪兒旅游呢？說出來，我們交流交流。
讓學(xué)生帶著在旅游景點(diǎn)拍攝的照片或旅游門票上臺介紹
6、根據(jù)學(xué)生的介紹，師相機(jī)播放錄相
重點(diǎn)：桂林山水，風(fēng)光介紹
引導(dǎo)學(xué)生背誦相關(guān)課文
介紹 黃山 時(shí) 出示 五岳歸來不看山 黃山歸來不看岳
介紹 泰山 時(shí) 出示 會當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
7、剛才你們介紹的是自己親自去過的地方，有沒有人說說自己最向往去的地方呢？
沒有外出旅游過的同學(xué)，請結(jié)合課前搜集的資料或從電視上看過的圖片說說內(nèi)心憧憬，心馳神往的地方。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)由點(diǎn)到面，讓學(xué)生充分地說，感受祖國的地域遼闊，山河壯美）
四、小結(jié)
其實(shí)旅游不光是游山玩水 ，享受自然，還可以讓我們感受祖國源遠(yuǎn)流長的歷史，哪些地方可以讓我們觸摸歷史呢？下節(jié)課再交流！
（由課內(nèi)向課外延伸，課結(jié)束，但學(xué)習(xí)在延續(xù)）
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、上節(jié)課，我們?nèi)チ嗽S多風(fēng)景優(yōu)美的地方，還記得嗎？（生回憶）
2、學(xué)生回答，師顯示相關(guān)圖片
二、放眼全國，認(rèn)識祖國的大好河山
1、我們知道，其實(shí)旅游不光是游山玩水，享受自然，還可以讓我們感受祖國源遠(yuǎn)流長的歷史。
2、以北京為例
如果我們來到北京，一定會去哪兒，為什么？
⑴長城，因?yàn)殚L城被公認(rèn)為人類文明史上的“七大奇跡”之一
⑵故宮，因?yàn)樗鞘澜缟弦?guī)模最大，保存最完整的宮殿建筑
⑶天壇，這是古代舉行祭天儀式的地方
⑷圓明園遺址是世界上最大的皇家園林，可惜被八國聯(lián)軍付之一炬
3、感受厚重歷史
⑴出示有關(guān)北京的圖片
⑵隨著圖片介紹有關(guān)資料，從中感受中華文化的博大精深
⑶由北京的名勝引向其他的名勝