蘇教版《品德與生活》一年級上冊我從哪里來教案
【活動目標】1、情感與態(tài)度
引導(dǎo)學生認識到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母、珍愛生命的情感。
2、行為與習慣
培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。
3、知識與技能
幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料、獲取信息的技能。
4、過程與方法
通過生命科學常識的直觀教學法和資料信息搜集法，引導(dǎo)學生感受到生命的來之不易，感受到父母養(yǎng)育自己的不容易。通過資料比較的方法，看到自己的成長，并為自己的成長感到喜悅。
【活動準備】
學生準備：
1.請父母提供自己的出生證。
2.向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。
3.查找自己成長過程的照片及其他成長資料。
教師準備：
1.了解學生的已有認識和感興趣的話題。
2.動物(小馬、小雞)出生的情景錄象。
3.父母的結(jié)婚照片、媽媽懷孕的照片。
4.胚胎發(fā)育各階段的圖片。（配解說詞）
5.多媒體課件。
【活動過程】
一、 情景導(dǎo)入，揭示活動的主題。
1、看錄象：老馬生小馬、雞蛋里孵出小雞。
2、學生交流：小雞、小馬從哪里來？
3、導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？[出示課題]
學生自由說。 [出示父母的結(jié)婚照、媽媽懷孕的照片]
（爸爸媽媽結(jié)了婚就成為夫妻，媽媽懷孕了，就有了你們。）
[點評：兒童很喜歡小動物，這是兒童的天性。通過觀看小雞、小馬不同的出生時的錄象，將孩子們帶入千姿萬象的奇妙的生命世界，從而自然地引出了本課的主題：我們（人）從哪里來？一下子激發(fā)了孩子濃厚的學習興趣和強烈的探究欲望。]
二、 圖文結(jié)合，了解生命的孕育過程。
1、學生圍繞主題自由提問。
2、看圖聽錄音介紹。
3、學生交流：你知道了什么？
4、隨機出示各種圖片，幫助學生理解。
① 各階段胎兒的圖片：一個半月、三個月、七個月、九個月。
體會我們在媽媽肚子里慢慢長大。
② 胎盤、臍帶圖。
了解：寶寶的肚子上有一根帶子跟媽媽的身體連在一起，媽把自己的營養(yǎng)不斷送給寶寶，寶寶就一天天長大了。
[點評：“生命的產(chǎn)生”是一個復(fù)雜、漫長的過程，各年齡層的孩子都有好奇心，也有不同的性探索取向。這部分的教學，采用聽簡潔而富有情趣的錄音介紹，看形象直觀的分解彩圖，主要是深入淺出地幫助七八歲的孩子正確認識神秘的生命常識，恰如其分地進行性啟蒙教育。]
5、我們在媽媽肚子里時，媽媽有些什么感覺？
（現(xiàn)場找一找有沒有懷孕的媽媽，把她請上來為我們講一講。）
（小朋友還有什么問題也可以問問寶寶媽媽。）
6、小游戲：學生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。
學生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。
7、看錄象：胎兒分娩情景。
體會：媽媽分娩的辛苦，看到新生兒的幸福。
（是啊，就像你們的誕生，也給你們的爸爸媽媽帶來了快樂和幸福�。�
[點評：邀請懷孕的媽媽談?wù)勈聭烟サ母惺�，人人在游戲中進行體驗，旨在通過互動式的參與，讓孩子進一步感悟到生命來之不易。]
三、 說說比比，了解自己的出生情況。
1、說一說：自己出生時的情況。
提示：①你是在哪個醫(yī)院出生的？[出生地點]
②自己的生日是什么時候？屬什么？[出生時間]
③平常聽爸爸媽媽說的有關(guān)自己出生的其他情況。