首師大版五年級品德與社會下冊第三單元燦爛的歷史文明教案
首師大版五年級品德與社會下冊第三單元 燦爛的歷史文明教案
北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材《品德與社會》五年級下冊教案（首師大版）
主題一 世界上的文明古國
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道世界上的四大文明古國以及地理位置，知道文明的出現(xiàn)與地理環(huán)境的關(guān)系，知道世界文明古國的文化特色及具有代表性的文化遺產(chǎn)。初步了解地球上的五帶。
2.分析探究人類文明的產(chǎn)生與地理環(huán)境的關(guān)系，分析研究歷史文化遺產(chǎn)對歷史的發(fā)展和今天社會的影響與作用。
3.感受世界古代文明的豐富多彩、源遠(yuǎn)流長，體會人類文明與地理環(huán)境的親密關(guān)系，初步樹立勇于探索的精神。
教學(xué)重點：
四大文明古國的位置、七大洲和四大洋的名稱及在圖中的位置；古代埃及和古代印度的文明成就。
教學(xué)難點：
1.探究文明古國都產(chǎn)生于大河流域的原因。
2.地球的五帶。
課時安排：2課時
第一課時
板書設(shè)計：
1.世界上的文明古國
地球儀——地圖——緯線、經(jīng)線——地球上的五帶
七大洲——四大文明古國——亞洲、非洲
四大洋
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1.提問：如果問你，中國在哪兒？你可以借助什么工具來告訴我？
預(yù)設(shè)：地球儀、地圖。（板書：地球儀、地圖）
2.導(dǎo)入：今天，我們就借助地球儀和地圖來了解我們生活的這個世界，進(jìn)而來了解世界燦爛的歷史文明。
二、探究問題，交流研討
第一部分：關(guān)于地球儀和地圖
1.出示地球儀，學(xué)生觀察，指名說發(fā)現(xiàn)。（目的是讓學(xué)生觀察出顏色的變化）
（地球儀上藍(lán)色的部分是海洋，其他部分是陸地；海洋的面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于陸地）
教師講解：我們生存的地球是一個不太規(guī)則的扁球體，為了方便人們觀察地球表面的地理事物，人們制作了地球的模型——地球儀。地球儀，為我們出行、研究地理提供了方便。
出示一組數(shù)據(jù)：
地球的表面積是51000萬平方千米，其中海洋的面積36100萬平方千米，有38個中國這么大，占地球表面積的70.8％。陸地的面積是14900萬平方千米，只占地表總面積的29.2％。
學(xué)生閱讀。
2.教師依據(jù)地球儀講解：
為了方便研究和觀察，科學(xué)家把地球儀上畫了一條條縱橫交錯的線，指示南北方向的是經(jīng)線，指示東西方向的緯線。（課件演示）
學(xué)生觀察、比較，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。
（預(yù)設(shè)：所有的經(jīng)線都是一樣長度，從一點到另一點；所有的緯線長度不等，有長有短）
教師講解：所有的經(jīng)線連接的是南極和北極，所以長度相等，并指示南北方向。所有緯線指示東西方向，長度不相等。其中，最長的一條緯線叫赤道。長約40,076千米。赤道以北叫北半球，赤道以南在南半球。
講解地球儀上其它特殊的緯線：南北回歸線、南北極圈
3.出示兩半球圖：（地球儀攜帶起來不方便，所以人們出門時更愿意攜帶地圖）。
教師介紹：東經(jīng)160度西經(jīng)20度的經(jīng)線是東西半球的分界線。 之所以這么劃分是為了不讓一個大陸或國家分到兩個半球。0度180度經(jīng)線圈表示新一天和舊一天的分界。東經(jīng)160度到西經(jīng)20度，中跨0度經(jīng)線的是東半球；西經(jīng)20度到東經(jīng)160的是西半球。
4.學(xué)生觀察兩半球圖中的七大洲和四大洋，說出名字和位置。
出示七大洲和四大洋的面積數(shù)據(jù)，學(xué)生觀察，談自己的發(fā)現(xiàn)。
5.教師簡單講授五帶的知識。
6.上述知識的小結(jié)。
第二部分：四大文明古國的位置
1.出示四大文明古國的位置示意圖，學(xué)生觀察，完成表格：